fiche métier à compléter. cliquer sur ce document, l'ouvrir, l'enregistrer sur le bureau pour pouvoir le compléter (sinon, il sera en lecture seule). fiche métier. octobre 15th, 2012 in classe 5a 2012/2013, classe 5b 2012/2013, classe 5ème 2013/2014, fiches métiers, fiches métiers... 16 nov. 2013 - fiche métier modèle (déjà complétée) + questionnaire individuel modèle (à demi complété) è métier pris pour exemple: cuisinier. ressources utilisées: (ressources papier, numériques, en ligne….. ) site onisep et webclasseur (2 fichiers à télécharger sur ce dernier). la fiche guide et les 2 fiches modèles... Vu sur Vu sur Vu sur fiche 1: l'orientation de l'élève: elaboration d'une fiche-métier. fiche 2: l'orientation de l'élève: exploitation de documents en rapport avec des métiers. fiche 3: l'utilisation... il est destiné à être complété par l'ensemble des enseignants au cours de l'année, et éventuellement poursuivi jusqu'au niveau de terminale. FICHE METIER – SEGPACAP. fiche de description de poste. etablissement: ……………………………………………………………………………………………………………………………………….
Expliquer les adjectifs décrivant les qualités des cordonniers et la tournure verbale « gagner sa vie ». Pistes de correction / Corrigés: Pour être un bon cordonnier, il faut être minutieux, habile de ses mains, avoir un bon contact avec la clientèle. Ce que j'aime le plus, c'est voir un sourire sur le visage d'un client. Le métier de cordonnier, c'est: réparer n'importe quelle chaussure dans n'importe quel état. 2 Se projeter dans un métier - Acquérir du vocabulaire pour parler de son métier ou du métier de ses rêves - Pouvoir expliquer ses choix et ses actes. 60 minutes (2 phases) 1. Décrire objectivement un métier | 20 min. Ressources académiques > SEGPA : Fiche projet vierge | Sciences biologiques et sciences sociales appliquées - Académie d'Amiens. | découverte Constituer des petits groupes par métier ou secteur d'activités professionnelles. Choisissez un métier. Quelles qualités faut-il pour exercer votre métier? Qu'est-ce que vous aimez dans votre métier? Utilisez des mots, des dessins ou des mimes pour exprimer vos idées. Passer dans les groupes pour fournir du vocabulaire, si nécessaire. Mise en commun: Chaque groupe donne ses mots et expressions.
Elle est souriante. Elle est sérieuse. Elle parle le brésilien. / Elle s'appelle Felicia, elle est suédoise. Elle est mariée. Elle a 1 enfant. Elle est couturière. Elle habite une petite ville, à la mer. / Elle aime la montagne. Elle est journaliste. C'est dangereux. Elle n'est pas mariée, elle n'a pas d'enfants. Elle est célibataire. Il fait froid, elle est à la montagne. 2. Vérifier des hypothèses: support vidéo | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation Montrer l'extrait vidéo sans le son. Vous allez regarder une vidéo sans le son. Vous reconnaissez la jeune femme? Qu'est-ce qu'elle fait? Regardez bien. Approfondir la description de Jeanne au travail (à l'aide des étiquettes-mots pour les élèves les moins efficient s): elle s'appelle Jeanne. Elle travaille bien? Est-elle contente? Est-elle sérieuse? Est-elle souriante? Pistes de correction / Corrigés Elle travaille. Fiche métier vierge sega rally. Elle s'occupe des chaussures. Elle est souriante, sérieuse. 3. Comprendre une situation à ltravers un reportage | 10 min.
Choisir un champ professionnel | 10 min. | recherche Cette phase est proposée pour soit aider les élèves dans leur projet soit pour les conforter dans leur choix. Fiche "Choisir un domaine professionnel": - Répondre aux questions: oui-non-je ne sais pas - Récapituler ses réponses - Mettre en lien le résultat avec un champ professionnel Le champ professionnel reste indicatif et non restrictif. A partir des résultats obtenus (ou des envies de chacun): formation de binômes pour les recherches suivantes (même champ professionnel). Fiche métier vierge sega saturn. Aide de l'enseignante ou d'un pair pour la lecture. 2. Comprendre une procédure de recherche | 15 min.
Vous trouverez ci-dessous une fiche projet vierge. Elle vous permettra d'organiser au mieux les séquences de vos projets et de lister les différentes activités des élèves pour chacune d'entre elles. Elle fait également apparaître les connaissances/savoirs associés ainsi que les compétences du socle commun. Fiche Segpa format Word - 26 ko Mise à jour: 5 mars 2013
Discipline Compétences transversales Niveaux SEGPA. Auteur S. LAFFITTE Objectif Parcours avenir: - découvrir le monde économique et professionnel - développer le sens de l'engagement et de l'initiative - élaborer son projet d'orientation scolaire et professionnel Relation avec les programmes Socle commun de connaissances, de compétences et de culture Préparer son orientation future et sa vie d'adulte. Inviter les élèves à se questionner sur leur projet professionnel. Faire prendre conscience aux apprenants que chaque métier présente des inconvénients. Déroulement des séances 1 Mon métier, ma passion Dernière mise à jour le 27 février 2018 Discipline / domaine OBJECTIFS COMMUNICATIFS / PRAGMATIQUES • Décrire. • Dire sa profession. • Dire ses qualités. • S'appuyer sur des mots clés pour comprendre une vidéo. OBJECTIFS LINGUISTIQUES • Utiliser « Il faut + infinitif », « Ce que j'aime…, c'est ». • Apprendre du vocabulaire lié à la vie professionnelle. Fiche metier. VIE CITOYENNE ET SOCIALE • Découvrir un site sur les métiers.
Les noter sur une grande feuille de papier ou sur un tableau papier en les classant par catégories (qualités physiques, qualités intellectuelles, personnalité, etc. ). Constituer un répertoire commun pour la classe qui sera complété au fil des cours consacrés à la vie professionnelle. Fiche métier vierge segpa. Pistes de correction / Corrigés: Métiers déjà exploités - éleveur: aimer la nature / être patient / avoir de la force - créateur de savons: être créatif / avoir un sens de l'esthétisme / connaître les parfums naturels - maçon: être fort, travailler en équipe, travailler dehors - commis de cuisine: être patient, être minutieux, aimer cuisiner 2. S'approprier un métier: Présenter son métier ou le métier de ses rêves | 40 min. | réinvestissement Production orale – individuel Faites l'activité 3: pour préparer la présentation de votre métier ou du métier de vos rêves, complétez la fiche pour votre métier. Vous pouvez travailler seul ou à deux si vous voulez présenter le même métier. Pistes de correction / Corrigés: Je suis coiffeuse.
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