A la fin du repas, j'ai retiré le plateau en veillant à ne laisser aucun aliments ni boissons à sa disposition. De plus je suis resté un petit moment auprès d'elle pour éviter qu'elle déambule dès la fin du repas. Ainsi tout en veillant à respecter son rythme et à appliquer les mesures de prévention contre les fausses routes j'ai réalisé une aide total au repas à Mme H qui rentre dans le rôle propre d'une infirmière. L’aide au repas d’une résidente, Madame K: description de la situation - Documents Gratuits - tinoure567. Le rôle propre comprend tous les actes que l'infirmier fait de façon autonome et qui interviennent dans la continuité des actes de la vie quotidienne. Auto évaluation de l'acte choisie Tout d'abord avant de réaliser cet acte je pensais que celui-ci était facile, que rien ne pouvais ralentir l'acte ou me mettre en difficulté. Cependant je me rends compte que celui-ci est bien plus difficile qu'il ne parait. En effet je réalise que pour chaque personne l'aide au repas est tout à fait différente. En effet d'un résident à l'autre les envies, les besoins ne sont pas les mêmes. Ainsi il faut s'adapter et faire en fonction de la personne et ne pas appliquer simplement un protocole.
Extraits [... ] Le fait que j'accompagne un groupe de 6 enfants avec une éducatrice m'a permis de faire un accompagnement éducatif de dimension collective et individuelle. Par exemple lors des activités manuelles, nous accompagnons tous les enfants, puis je pouvais prendre en charge un seul usager. Lors des moments privilégiés tels que le moment du repas, le brossage des dents, l'accueil des enfants, j'ai l'occasion d'observer les attitudes et les comportements de chaque usager. Rapport de stage en restauration collective - publié le 06/12/2020. J'ai également pu développer une écoute attentive, en communiquant avec les enfants chaque jour, lors des activités éducatives, au moment du repas, lors de déplacements extérieurs, pour se rendre au Judo, au poney et ajuster mon vocabulaire en tenant compte des difficultés de chaque enfant. [... ] [... ] C'est pour ça que j'essaye de contribuer à faire du repas un moment de détente, d'écoute, de calme et d'échange. Au niveau de la façon dont se déroule le repas, je pense pouvoir apporter des propositions éducatives mais il sera difficile d'appliquer des changements car le repas se passe de façon formelle, selon des temps impartis.
De plus pour cette dame comme la communication par le verbal est impossible (elle ne parle plus), j'ai beaucoup observé son non verbal (ses comportements, ses yeux…) Uniquement disponible sur
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