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Attention! Le reportage doit être réalisable facilement, dans le périmètre géographique de votre école. L'interview Les élèves construisent l'interview d'une personnalité du SEDIF ou d'une autre personnalité en 5 questions. Tout savoir sur le Reportage Vidéo : le préparer, pendant et après. En rédigeant de "bonnes" questions: ouvertes en lien avec le sujet et le plan de leur reportage Petit conseil: commencer les questions par "Comment" et "Pourquoi" permet à la personne interviewée de répondre autrement que par oui ou par non. Étape 4: réalisation du story board En petits groupes, les élèves réalisent le story board, selon le plan défini en étape 3. Le travail pourra être organisé par séquence, chaque groupe prenant en charge la réalisation complète d'une ou plusieurs séquences. En choisissant les visuels qui illustrent chacune des séquences (dessinés, découpés dans des magazines, utilisés tels quels ou photomontés…). En rédigeant des légendes courtes, complètes et utilisant un vocabulaire précis pour accompagner chaque visuel. Petit conseil: comme pour une photo, il est important de sensibiliser les élèves à la composition de chaque séquence de leur reportage en travaillant les plans, les cadrages et leur rôle dans la transmission des messages… Étape 5: publication N°1 Avant le 15 janvier 2010, les élèves publient: le story board dans la maquette pré-formatée les 5 questions de l'interview.
Des informations et des conseils pédagogiques sur le site du CLEMI (Centre de Liaison de l'Enseignement et des Médias d'Information) NB: Le CLEMI a pour mission d'apprendre aux élèves une pratique citoyenne des médias dans l'ensemble du système éducatif. Il est entre autres en charge de l'organisation de l'évènement La semaine de la Presse Avant le 30 avril 2010, la UNE doit être publiée dans la maquette pré-formatée. Publier la Une Source:
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