Bachelier en langues et lettres modernes, orientation Germaniques Le programme 2022-2023 est susceptible d'être modifié. Celui-ci est donné à titre indicatif.
À partir du deuxième bloc, vous avez la possibilité d'étudier une troisième langue étrangère germanique ou romane parmi le néerlandais, l'anglais, l'allemand, l'espagnol et l'italien. Une grande souplesse dans votre programme: la formation complémentaire Vous pouvez aussi, si vous le souhaitez, enrichir votre programme par une formation complémentaire dans des disciplines très variées: psychologie, droit, informatique, sociologie, communication, langues et bien d'autres cours à option. Master en langues et lettres modernes, orientation Germaniques - ULB. Expérimentez la vie à l'étranger – un Erasmus en bachelier En bloc 3, vous pouvez passer 4 mois dans une des universités partenaires de l'UNamur en Allemagne, en Angleterre, en Autriche, en Flandre, en Irlande, aux Pays-Bas et en Suisse. En plus d'une immersion dans une des langues cibles, vous profitez d'une ouverture à la culture et à la vie quotidienne de ces communautés linguistiques, atouts majeurs dans la formation des futurs germanistes.
Ces études permettent de devenir professeur de langue française dans les trois premières années de l'enseignement secondaire et dans les trois dernières années pour les sections techniques et professionnelles. Professeur de langues anciennes Pour enseigner le grec et le latin dans l'enseignement secondaire, il faudra suivre des études universitaires d'une durée de 5 ans (3 années de bachelier de transition + 2 années de master) en langues et lettres anciennes, orientation classiques ou orientales ou un master en langues et lettres modernes et anciennes. Bachelier en langues et lettres modernes, orientation générale. Depuis la réforme de Bologne en 2004, l'agrégation est intégrée au cursus universitaire en choisissant la finalité didactique dans le master. Toutefois, les personnes n'ayant pas pris cette filière peuvent toujours faire une AESS. Professeur de langues en enseignement supérieur Pour enseigner les langues dans l'enseignement supérieur (hautes écoles), le Certificat d'Aptitude Pédagogique Approprié à l'Enseignement Supérieur (CAPAES) est obligatoire.
Découverte et appropriation des principes méthodologiques spécifiques à la didactque des langues germaniques en respectant le principe d'isomorphisme. Découverte et appropriation du canevas d'une séquence d'enseignement/apprentissage imposé par les référentiels Construction d'une séquence (ou partie de séquence) au départ d'un sujet imposé Présentation et analyse critique d'une séquence (ou partie de séquence) au départ d 'un sujet imposé. Mode d'évaluation (y compris pondération relative) La réussite de l'UE113 repose sur 2 parties pondérées de manière égale (1/2 anglais, 1/2 néerlandais ou allemand) ainsi que sur la présence à tous les cours d'AFP et la particpation à chaque activité formative. Partie langues: L'évaluation formative est pratiquée par chaque enseignant tout au long de l'UE113 sous différentes formes: Feedbacks oraux pendant les cours; Suivi des productions écrites; Tests récapitulatifs. En fin d'UE113, des épreuves écrites et orales sont organisées. Bachelier en langues et lettres modernes, orientation germaniques. Les compétences sont évaluées sur la base de grilles critériées communiquées en début d'UE113, selon la pondération suivante: - Expression orale 30% - Expression écrite 20% - Compréhensions 30% (Compréhension à la lecture 15% et Compréhension à l'audition 15%) - Outils linguistiques 20% Critères excluants Dans chacune des langues, en cas d'échec en EO et/ou dans la partie Outils, la note globale ne peut dépasser la note la plus basse de l'une de ces parties.
Avant votre arrivée à l'ULB, facilitez votre transition vers l'enseignement supérieur grâce à des cours prépas, des cours d'été, des ateliers d'information et d'orientation. Pendant vos études, de nombreuses personnes s'occupent de soutenir votre réussite: encadrants en faculté, guidances (inter)facultaires, tuteurs et experts en méthodologie universitaire. Présentation Objectifs de la formation La formation s'attache à développer d'excellentes capacités de communication en langues étrangères, en ce compris la connaissance de leur contexte scientifique et culturel. En premier lieu, les Maîtres en Langues et Lettres modernes disposent de la capacité d'accomplir en toute autonomie une grande variété de tâches en milieu professionnel multilingue (trilingue ou quadrilingue). D'autre part, ils disposent de compétences approfondies qui leur permettent de contribuer au développement scientifique de leur domaine de formation. Bachelier langues germaniques. Enfin, ils sont à même d'enseigner sur des bases scientifiques les langues étudiées, ainsi que les cultures des espaces géographiques qui y correspondent.
14/09/22 Vous avez des questions sur nos formations? Vous désirez visiter les départements? On vous attend! A cette occasion, vous aurez l'opportunité de…
L'étudiant sera amené à « observer » son apprentissage propre tout en évoluant dans sa maîtrise de la langue. Simultanément, bien sûr, une réflexion systématique sera organisée sur la méthodologie spéciale de l'enseignement de la langue anglaise. Les moyens méthodologiques seront divers. Travail autonome de l'étudiant Une méthode de travail sera décrite dès le début de la première année, visant particulièrement l'entraînement régulier à la compréhension à l'audition (écoute régulière de la BBC) et à la lecture (journaux). Certaines lectures et des éléments de grammaire de base devront faire l'objet d'un travail personnel. Travail en classe Un maximum d'approches diverses seront proposées veillant particulièrement à mettre la langue en situation et à faire découvrir que toutes les composantes « théoriques » appartiennent à une langue vivante. Activités spéciales L'apprentissage d'une langue étrangère passe par un maximum d'occasions de la pratiquer en dimension réelle… Dans la mesure du possible, de telles occasions seront fournies: préparer une pièce de théâtre, participation à un concours d'éloquence en langue anglaise, voyage d'étude, participation à des animations ou représentations théâtrales, ….
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Comment porter la jupe en jean? Les jupes en jean, un bon compromis entre tendance et décontraction Les jupes en jean boutonnées sur le devant, nouvelle icône de la mode femme Avec l'arrivée des beaux jours, il est temps pour vous de ressortir un élément indispensable de votre garde-robe d'été: la jupe en jean. Accessoire incontournable de votre dressing, la jupe en jean peut se porter de manières multiples et s'adapte à toutes les occasions, voici 3 façons de la porter. 1. Comment créer le style décontracté: Avec les températures qui montent et les journées qui durent plus longtemps, on en profite pour anticiper les vacances et se donner une longueur d'avance sur le bronzage en montrant ses jambes. Jupe droite en jean femme des. On porte une mini-jupe en jean que l'on associe avec une paire de baskets en toile fine ou des tropéziennes. On peut choisir pour le haut, un t-shirt simple pour un look résolument cool ou on peut aussi porter une fine blouse imprimée pour avoir un style légèrement plus preppy. 2. Comment créer le style Working girl?
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