Fiche de Révision En anglais, tout au long de l'année, l'étudiant de terminale abordera quatre grandes notions. Ces notions seront évaluées lors de l'oral du bac. Parmi ces quatre notions, on retrouve la notion de lieux et formes de pouvoir. Pour découvrir la notion de lieux et formes de pouvoir, l'étudiant étudiera divers documents de différentes formes comme des textes, des vidéos, des interviews etc... A travers ces documents, l'étudiant pourra se familiariser avec divers aspects de la notion, acquérir des connaissances et des exemples pour les illustrer. Il pourra notamment aborder l'évolution du pouvoir et des lieux de pouvoir dans le temps et à travers le monde. L' oral doit être présenté de manière organisée et argumentée. L'étudiant doit énoncer une problématique et le développement doit être fait dans le but d'y répondre. Pour cela, il devra présenter des argument, chacun illustré par des exemples tirés des documents du cours. Le discours doit être clair, construit et logique.
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« Ces documents peuvent relever de différents genres (extraits d'œuvres littéraires ou d'articles de presse notamment); ils peuvent être informatifs, descriptifs, narratifs ou argumentatifs. Ils renvoient à des notions du programme sans exiger des connaissances trop spécifiques. Certains documents peuvent comporter des éléments iconographiques. » « La longueur cumulée des textes ne pourra pas être inférieure à 2 800 signes en LV1 et 2 100 signes en LV2 et n'excédera pas 4 900 signes en LV1 et 4 200 signes en LV2, blancs et espaces compris » Ce qui devrait être à peu près la même chose que les années précédentes où « Sa longueur n'excède pas 50 lignes (une ligne comprenant 70 signes environ y compris les blancs et ponctuations). » c'est-à-dire environ 3500 signes. Mais le fait que ce soient des documents identiques pour les L, ES et S font que le support est davantage littéraire que précédemment pour els S et ES. Le programme culturel Depuis l'introduction des quatre notions, le programme culturel a pour titre « Gestes fondateurs et mondes en mouvement ».
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