La Gestion Mentale – IIGM – Institut International de Gestion Mentale Passer au contenu Présentation (définition et démarche) La Gestion Mentale est une théorie de l'action pédagogique qui explore, décrit et étudie les gestes mentaux de la connaissance dans leur diversité. Cette théorie de l'action pédagogique se fonde sur une psychologie de la conscience cognitive et phénoménologique. Oriane Sargos – Psychopédagogue – Praticienne Davis ® – Gestion mentale – Hypnothérapie. Elaborée par Antoine de la Garanderie, elle propose une didactique des actes de connaissance qui doit être pratiquée en amont de toute didactique des disciplines. La gestion mentale décrit de manière très précise les divers mécanismes et fonctionnements mentaux qui entrent en jeu de manière consciente dans tout apprentissage, qu'il soit concret ou abstrait. Si tous ces gestes sont descriptibles, ils peuvent être enseignés au même titre que n'importe quelle matière. Les formations à la gestion mentale tentent de rendre explicites ces gestes mentaux qui sont indispensables dans tout apprentissage, mais souvent considérés comme évidents et dès lors, rarement décrits aux enseignants et aux élèves.
Donner du sens Enfin, et ce n'est pas le moindre de ses intérêts, cet accompagnement permet à la personne de donner du sens à ce qu'elle apprend. Il s'agit de dépasser un objectif qui serait juste de retenir quelque chose pour le restituer ensuite à un contrôle et avoir une bonne note. J'utilise la gestion mentale dans mes accompagnements individuels et mes ateliers. Y a-t-il un praticien en Gestion Mentale agréé dans ma région? - Thérèse Debouverie. Des questions, envie d'échanger de vive voix? Vous pouvez m'envoyer un mail à cette adresse: ou bien aller sur cette page pour fixer un rendez-vous téléphonique de 15 minutes, gratuit et sans engagement.
Il pourra même utiliser cette "boite à outils" qu'est la gestion mentale pour son sport favori qu'il pratique.... Il aura vraiment de quoi réussir dans la vie! Votre formation en gestion mentale à Toulouse « Coaching scolaire et gestion mentale Toulouse » vous propose des séances à votre domicile ou par Skype: -pour vous faire découvrir votre méthode de travail -pour dynamiser votre attention, mémorisation, compréhension et réflexion au travers d'activités ludiques suivies d'un dialogue pédagogique. Votre praticien en gestion mentale sur Toulouse Frédéric Loze, ancien professeur de mathématiques et sciences physiques de l'éducation nationale, a été formé en gestion mentale à Initiative et Formation Provence il y a une quinzaine d'années et propose des consultations pédagogiques fondées sur la gestion mentale depuis plus de 12 ans. Praticien gestion mentale du. Des milliers d´apprenants sont passés par ses services, pourquoi pas vous? Quelles prestations en gestion mentale à Toulouse? Gestion mentale collège et lycée La prestation s'articule en deux axes: - des activités ludiques suivies d'un dialogue pédagogique pour développer votre attention, mémorisation, compréhension, réflexion et votre imagination créatrice.
La gestion mentale repose sur deux principes fondamentaux: -l'évocation (faisant suite à la perception) -la mise en projet PRINCIPE 1 Perception: c'est la sélection du perçu, c'est-à-dire l'appropriation par les sens permettant la prise d'indices. Elle suppose une attention sélective. Evocation: c'est la reprise mentale, la représentation intériorisée de ce qui a été perçu. Praticien gestion mentale pour. Cette construction du sens prend du temps. Plusieurs concepts caractérisent l'évocation: la nature (ou langue) de l'évocation: visuelle, auditive, verbale, visuo-verbale, auditivo-verbale, visuo-auditivo-verbale; les paramètres mis en jeu: concret (réel, image, photographie), conventionnel (mot: code écrit, code oral), liens logiques (lien direct) ou liens inédits (logique personnelle); le codage: représentation intérieure à la première ou à la troisième personne; le lieu de sens: spatial ou temporel. PRINCIPE 2 La mise en projet: c'est l'anticipation du traitement mental de l'information donnée. Elle permet l'adaptation des différents gestes mentaux.
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