Un article de Touring Secours () Le filtre à particules est un élément de la ligne d'échappement et peut être situé soit juste après le moteur, soit en fin de ligne, avant la sortie. Le filtrage proprement dit est finalement assez simple: il consiste à forcer les gaz à parcourir la distance la plus longue possible à travers un grand nombre de boucles qui composent le filtre. Le filtre lui-même est fabriqué en métal spécial ou en céramique capable de retenir les particules qui entrent en contact avec les parois. Le problème est que, comme tout filtre, au bout d'un moment, il sature et se bouche. Régulièrement, il doit donc passer par une phase de « régénération », soit l'élimination des particules accumulées en les « brûlant » sous une très forte chaleur de l'ordre des 650 C°, une température jamais atteinte dans une ligne d'échappement normale. Il faut donc trouver une source de chaleur capable de détruire ces suies. Là, les systèmes divergent. Certains injectent un peu de diesel dans les gaz d'échappement.
Mais bien avant de le remplacer, il faut être certain qu'il soit endommagé en faisant une visite chez son mécanicien ou en tenant compte de ses divers symptômes. Au nombre de ses divers symptômes permettant de savoir s'il est endommagé ou pas, on retrouve la perte de puissance du moteur du véhicule, la surconsommation inhabituelle de carburant du véhicule, l'étouffement du moteur ou encore un fonctionnement en mode dégradé du véhicule. Si vous constatez l'un de ses symptômes ci-dessus, vous devez procéder au changement de votre filtre à particule essence.
Pourquoi? Le témoignage d'une autre lectrice, Mme Vandersteen, nous donne un indice: « Propriétaire d'un véhicule équipé d'un moteur 1, 6 l TD FAP, je connais régulièrement des problèmes de dépollution. Le garagiste m'a conseillé de pousser un peu le régime et de rouler avec le moteur bien chaud. Le problème, c'est que je ne roule qu'en ville (…). » Pour se régénérer, un FAP a besoin de hautes températures, et ce pendant 10 à 20 minutes s'il est très encrassé. En clair, il lui faut de l'autoroute ou, du moins, de la circulation extra-urbaine. Et nous arrivons à un point crucial rarement respecté par les vendeurs de voitures: le manque d'informations données aux clients au moment de la livraison. Certes la régénération est toujours expliquée dans le manuel de la voiture mais, pour Touring, ce n'est pas suffisant! Ceci étant, ce problème sous-tend une réflexion souvent évoquée ici, à savoir le choix opportun d'un véhicule. Depuis longtemps, Touring souligne qu'opter pour un diesel pour un automobiliste parcourant moins de 15.
L'avantage du bois c'est son poids et sa solidité à long terme qui permet une utilisation intensive de l'objet. Alors mon conseil est de tester avec cette boite l'intérêt de votre enfant. Et s'il adore, voici de jolies boites que je vous recommande: Celle à tiroirs d'Oxybul Celle de Manine Montessori avec un bac de réception Celle de Nature et découvertes avec un clapet Je trouve qu'elles ont chacune leurs points positifs et négatifs. Donc si vous avez une autre référence dont vous êtes satisfaits à nous proposer, n'hésitez pas.
C'est donc en général le premier modèle de boîte de permanence de l'objet que l'on présente à l'enfant. Les autres boites de permanence de l'objet Ensuite vous avez d'autres boites avec des formes différentes (cube, triangle, fente…), des tiroirs ou des clapets. Les boites à formes que l'on trouve beaucoup dans le commerce sont aussi des boites de permanence de l'objet mais en proposant plusieurs formes, on introduit plusieurs difficultés en même temps. DIY: Fabriquer sa boîte de permanence de l'objet Matériel: – une boîte à chaussures enfant – un crayon – un cutter – du scotch ou de la colle chaude – de la peinture ou du joli papier (facultatif) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Le pas à pas 1- Une boîte à chaussures avec couvercle. 2- On découpe un bord. 3- On utilise le bord pour délimiter le milieu de la boîte et garder la même mesure pour refermer la boîte. 4- On trace les traits. 5- On découpe les bords de chaque côté. 6- On découpe l'excédent de longueur de la boîte. 7- On découpe l'ouverture qui permettra à la balle de sortir.
Le P'tit Chat a 6 mois et ne s'assoie pas encore seul donc il expérimente cette boîte à plat ventre. Depuis quelques jours, il se régale de sortir les objets de la boîte soit un par un, soit en secouant la boîte comme un prunier. Et devinez quoi, il s'est rendu compte que la seconde méthode était vachement plus efficace. Comme j'ai gardé cet article au chaud, le P'tit Chat a maintenant 8 mois et s'assoie seul depuis presque 1 mois. Du coup, ma petite boîte sert toujours à faire disparaître des objets mais maintenant il s'amuse à aller les chercher. Ici j'avais mis des tissus pour qu'il puisse facilement les saisir. Pour la petite histoire théorique, Monsieur Piaget (genre le big boss des psy du développement des bambins des années 30) a parlé de la permanence de l'objet. Après expériences avec les sujets, il en a déduit que la permanence de l'objet apparaît autour de 8 mois. Son expérience était la suivante: on prend deux coussins le A et le B, et on cache un nounours sous le coussin A.
Aujourd'hui, je vais vous parler d'un premier matériel/jeu issu de la pédagogie Montessori: les boîtes d'imbucare. A quoi servent les boîtes d'imbucare? Ces boîtes consistent à insérer un volume dans la forme correspondante, c'est ce que l'on trouve couramment chez tous nos fabricants de jouets sous le nom « boîte à formes ». Ces boîtes permettent, chez le tout jeune enfant, un travail sur un certain nombre de choses: -la relation de cause à effet -la concentration -la coordination oeil-main -la motricité fine -le repérage et la dissociation de forme mais surtout l'acquisition d'une notion importante: la permanence de l'objet La permanence de l'objet, qu'est-ce que c'est? Pour vous la faire courte, c'est une notion définie par le psychologue Jean Piaget au début du 20ème siècle et qui renvoie au fait qu'un objet existe même s'il n'est pas visible pour les yeux. La permanence de l'objet serait définitivement acquise, selon Piaget, entre 18 mois et 2 ans. Avant 2 mois, on constate une absence de réaction lors de la disparition de l'objet puis le bébé va passer par quelques étapes pour arriver à la maîtrise de cette notion: manifestation d'émotions (cris, pleurs, …) à la disparition de l'objet, perception d'un objet partiellement caché, perception d'un objet caché avec déplacement visible, … Au terme de cette acquisition, l'enfant comprend que les objets existent à l'extérieur de lui, même s'il ne les voit pas ou ne les touche pas.
C'est un peu dommage car cela lui donne envie de soulever le couvercle alors qu'il est bien bloqué en position normale. Et c'est souvent ce qui est reproché aux boites du commerce avec les plaquettes que les enfants cherchent à soulever plus qu'à jouer à encastrer. Pensez donc à vérifier ce détail avec vos balles. Ce jeu est à proposer aux enfants qui se tiennent assis seuls et sans soutien (et qui savent se défaire de cette position seuls). Ma fille a d'abord expérimenté le besoin de vider et sortir les objets des paniers (d'où le jeu des tissus) avant de s'intéresser au rangement et à l'insertion d'objets. C'est alors à partir de ce moment que je lui ai proposé ce jeu auquel elle a adhéré très vite. Je ne sais pas si vous avez remarqué, mais les jolies boites d'encastrement avec 3 ou 4 formes ont rarement du succès auprès de nos tout-petits. Et pour cause, avant 2 ans votre enfant est dans une période d'exploration motrice et sensorielle. Son envie de ranger et insérer est bien là mais sa capacité à distinguer les formes est encore immature.
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