Dissertation: Développement construit guerre d'Algérie. Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 9 Octobre 2021 • Dissertation • 303 Mots (2 Pages) • 589 Vues Page 1 sur 2 Comment la guerre d'Algérie a mené ce pays à l'indépendance Après huit ans de conflit armé, les algériens ont conquis leur indépendance. Colonisée par la France depuis le dix-neuvième siècle, l'Algérie se trouve à la sortie de la seconde guerre mondiale dans une situation d'inégalité et de domination insupportable pour les autochtones. Les résidents européens dominent le secteur économique et tiennent les positions administratives et sociales élevées. Les droits des algériens d'origine sont de nature inférieure alors que leurs devoirs civiques sont exigés. A partir de 1954, les algériens indépendantistes créent le FLN (Front de libération Nationale). Ils réclament l'indépendance et le départ du colonisateur français. Le FLN se lance dans une série d'actions violentes: attentats et exécutions. Le gouvernement français réplique en 1956, par l'envoi d'un contingent militaire important composé d'engagés mais également d'appelés.
Bonjour, Vous trouvez comment mon développement construit sur la France pendant la seconde guerre mondiale? (Conseils pour améliorer cela) « Après la défaite de juin 1940, la France connaît une situation difficile. Occupé par l'armée allemande au nord, soumis au régime de Vichy au sud, les Français s'oriente progressivement vers la résistance et peuvent ainsi participer activement à leur propre libération. Comment la France était en juillet 1940? Quel type de régime était mis en place? En 1940, la France était vaincu, Pétain signe un armistice avec l'Allemagne. La zone nord de la France devient occupée par les nazis, et la zone sud par Pétain. En ce qui concerne De Gaulle, il lance un appel radio diffusée depuis Londres le 18 juin 1940, pour inviter les Français qui veulent résister, ce qui donne naissance à la France libre. Pétain obtient les pleins pouvoirs le 10 juillet 1940, et mets fin à la IIIe République démocratique en mettant en place le régime de Vichy. Ce régime est autoritaire et antidémocratique.
3. Un très lourd bilan humain, accentué par deux génocides, témoin du caractère destructeur de cette guerre d'anéantissement. a. Juifs et Tsiganes, des discriminations aux génocides. - Activité orale: à partir de plusieurs documents présentés aux élèves, on répond à une série de questions pour comprendre les différentes phases du génocide des Juifs et des Tsiganes. Documents utilisés pour l'activité (textes et vidéos) - Trace écrite: lue, distribuée et collé (elle permet également de revoir l'organisation des paragraphes constitutifs d'un développement construit. Ghetto: quartier d'une ville où les Juifs résident, ici, de manière contrainte. Centre de mise à mort: lieu fermé où les détenus étaient exterminés. Einsatzgruppen: « groupes d'intervention » chargés d'arrêter, puis de liquider, tous les « ennemis ». Génocide: élimination volontaire, planifiée et systématique d'un peuple. Shoah: « catastrophe » en Hébreux. Terme utilisé pour qualifier le génocide juif. « Solution finale »: projet d'extermination de tous les Juifs d'Europe par l'Allemagne nazie.
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