La Ferme des animaux: une histoire (presque) vraie Eléments du programme: découvrir le monde - maîtrise du langage et langue française - arts visuels - éducation musicale. A travers le conte de La ferme des animaux, les élèves sont amenés à suivre Lolita la pie dans sa découverte des tristes conditions de vie des animaux dans un élevage industriel. Pour venir en aide aux animaux en détresse, elle sollicite l'aide d'un jeune garçon: Jonathan. Conte sur la ferme film. Freddy le cochon, la poule Roussette, Jo le lapin et tous les animaux de la ferme rejoignent également la résistance. Ensemble, ils décident qu'il est grand temps de … faire quelque chose! Intégrant les contraintes de chacun (animaux, éleveurs, consommateurs), Jonathan et ses amis parviendront enfin, à l'issue de leurs péripéties, à un dénouement heureux pour tous. Ce conte est disponible en version écrite et illustrée, ainsi qu'en version audio à écouter en classe. Il est également possible d'en commander une version sur CD en contactant le département Education.
Voir les Ressources CNDP Les autres rubriques de cette section: 2. 1: Du côté des animaux de ferme 2. 2: A la découverte des animaux de ferme 2. 3: Le jeu des 7 familles des animaux de la ferme 2. 6: Le Kestenpense
L'analyse du conte permet d'être attentif aux éléments qui lui donnent sa cohérence: le déroulement chronologique, l'équilibre entre narration et dialogues, la caractérisation des personnages, les différents effets produits (coups de théâtre, suspense, humour, etc. ) Parmi les activités suggérées: Analyse de texte Distinguer dans le conte ce qui relève de la fiction et de la réalité, Quels sont les objectifs du conte: utiliser la fiction au service d'un message, d'une sensibilisation. Chapitre1 : La ferme. Inviter les élèves à rédiger, sur l'exemple de La ferme des animaux, une fiction servant de prétexte à la transmission d'un contenu informatif, d'une émotion à partager, d'un message, à la défense d'une opinion… Rédaction La fin de La ferme des animaux ne représente pas nécessairement une clôture définitive, et laisse la possibilité d'imaginer une suite finale. Par ailleurs, il est possible d'interrompre le cours de l'histoire (au moment où Jonathan s'écrie « j'ai une idée », par exemple…), et de suggérer aux élèves d'en inventer le dénouement.
Télécharger la version texte du conte (Clic droit puis enregistrer sous | PDF - 1, 3 Mo) Télécharger la version audio du conte (Clic droit puis enregistrer sous | mp3 - 24 Mo) Ecouter le conte: Avertissement: Ce conte est une fiction qui s'inspire des réalités de l'élevage moderne. Certaines pratiques ordinaires de l'élevage intensif – majoritaires mais souvent méconnues du public - y sont évoquées: détention des poules pondeuses en cages de batterie (80% de la production française), élevage des cochons sur caillebotis intégral (90% de la production), etc... Toutefois, nous avons choisi de ne pas mentionner les pratiques susceptibles de renvoyer à des représentations particulièrement pénibles (débecquage, mutilations et castration sans anesthésie, truies en cages... ). Prolongements pédagogiques Le conte se trouve au cœur de l'expérience langagière des jeunes élèves. Conte sur la ferme des. Confronter l'enfant à l'univers de la narration, c'est lui offrir la possibilité d'en acquérir le fonctionnement, de s'en approprier les structures pour mieux les maîtriser dans ses propres mises en récit.
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