Il peut communiquer avec un degré de spontanéité et d'aisance telle qu'une conversation avec un locuteur natif ne comporte de tension ni pour l'un ni pour l'autre. Il peut s'exprimer de façon claire et détaillée sur une grande gamme de sujets, émettre un avis sur un sujet d'actualité et exposer les avantages et inconvénients de différentes possibilités. Cours italien niveau b1. Correspondance avec le niveau « Lower » du Cadre européen commun de référence pour les langues B2 B2 – II: L' étudiant est capable de donner un feed-back et une suite aux déclarations et aux déductions des autres locuteurs et, ce faisant, de faciliter l'évolution de la discussion; de mettre en relation adroitement sa propre contribution et celle des autres locuteurs. Il utilise un nombre limité d'articulateurs pour relier les phrases en un discours clair et suivi; utilise une variété de mots de liaison efficacement pour indiquer le lien entre les idées; soutient systématiquement une argumentation qui met en valeur les points significatifs et les points secondaires pertinents.
S'entraîner à rédiger des textes simples et cohérents relatifs à des sujets professionnels, personnels ou administratifs: email, lettre de réclamation, note de service, lettre de relance, remplir des formulaires… Compréhension et expression orales: S'entraîner à la compréhension de dialogues ou de discours en italien. Travailler la phonétique: accent, intonation. Comprendre les points essentiels d'un dialogue. Exprimer une idée, émettre un avis. Raconter des expériences, parler de ses objectifs, de ses projets. Donner des conseils, exprimer des demandes. Cours italien niveau b1 francais. Comprendre et reformuler les besoins d'un interlocuteur. Faire une présentation commerciale argumentée. Enrichir son vocabulaire: Général et professionnel. Bien connaître et éviter les «faux amis». Employer les synonymes. Bien utiliser les expressions idiomatiques. Revoir les différents niveaux de langage/formules de politesse. Maîtriser les différents éléments de grammaire et conjugaison Contactez-nous En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l'utilisation de cookies.
Chaque participant travaille sur un fascicule où figurent les questions et les consignes et un formulaire pour les réponses.. L'épreuve de production orale est passée en binôme le même jour que l'examen écrit. Chaque candidat travaille avec un fascicule où figurent les sujets et les consignes. Italien Niveau B1: rapprochez-vous de l’Italianità - Ecole-club Migros. Matériel L'ensemble du matériel nécessaire est fourni par le centre d'examen. Intervenants Les examinateurs sont formés par l'AIL (Accademia Italiana di Lingua – Firenze) pour coordonner et assurer la préparation ainsi que le passage des examens. Prochaine rentrée Nous contacter Remarques Renseignements: Madame Mirka De Prà +41 76 528 50 08 Le règlement des examens et les modalités d'organisation énoncent les conditions générales d'inscription. Le candidat doit prendre connaissance des présents règlements et s'y conformer. Ces documents peuvent être consultés sur le site
Contenu L'examen DILC B1, qui a une durée de 3 heures, évalue les 4 compétences CECRL.
Ci-après, nous présentons l'échelle globale qui permet - grâce à ses 6 niveaux, du plus élémentaire au plus avancé - de savoir combien et comment une personne connaît une langue. Tab. 1. Niveaux communs de référence: échelle globale C2 L'apprenant est capable de comprendre sans effort pratiquement tout ce qu'il écoute ou lit. Il peut résumer des informations tirées de différentes sources, orales ou écrites, restructurant dans un texte cohérent les thèmes et les éléments d'information. Il s'exprime spontanément et couramment, avec précision. Il fait explicitement de fines nuances de sens, même dans des situations plutôt complexes. C1 Il peut comprendre une vaste gamme de textes complexes et plutôt longs et sait en tirer jusqu'à leur signification implicite. 0 cours particuliers de Italien à Claye‑Souilly. Il s'exprime d'une façon courante et spontanée, sans efforts excessifs pour chercher ses mots. Il se sert de la langue d'une manière fuide et efficace pour des buts sociaux, académiques et professionnels. Il peut s'exprimer dans un texte clair, bien structuré, axé sur des questions complexes montrant ainsi sa capacité à maîtriser les structures discursives, les liaisons et les mécanismes de cohésion.
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