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Ce guide alphabétique des exportations chinoises de grammaire est un formidable instrument d'appropriation et de la maîtrise des langues étrangères par écrit et parlé. La première partie "grammaire" définit les notions de fait par ordre alphabétique grammaticaux sur le rôle exact des éléments de la grammaire chinois. Un deuxième partie " les mots d'outils et de mots utile" de ces près de 600 mots chinois avec leurs traductions, d'emplois et de fonctions grammaticales. Guide grammatical du chinois au. Les allégations des parties après la définition de leur rôle, de concrétiser un ou plusieurs exemples de textes ou des dialogues en Chine. Le "Guide du produit chinois grammatical " est l'outil pratique décisif attendues depuis des décennies des étudiants et des enseignants. Téléchargez gratuitement le livre Guide grammatical du chinois, publié le 01/10/2008 par l'éditeur You Feng en format ou Le fichier a des 532 pages et sa taille est de 676kb (fichier). Télécharger Télécharger Acheter chez Amazon
Ce cours en vidéo: Abonnez-vous à la chaîne YouTube "Cours de chinois": JE M'ABONNE! La grammaire du chinois est assez simple: pas de genre (masculin/féminin), pas de nombre (singulier/pluriel), pas de conjugaison: les mots sont tous invariables. C'est pourquoi la place des mots est très importante et, comme nous le verront par la suite, suit un ordre logique (mais qui est souvent l'inverse du notre). Le contexte joue un rôle important pour savoir, par exemple, si l'on parle d'une ou plusieurs choses. Guide LingQ de la Grammaire Chinoise. La phrase simple en chinois mandarin En chinois mandarin, la phrase simple se construit sur le modèle SUJET + VERBE (+ COD). Le verbe adjectival Mais première surprise: 好 "aller bien, être bien" est ce que l'on appelle un verbe adjectival, c'est à dire que l'adjectif "bien" porte déjà en lui le verbe "être" ou "aller". Il ne faut donc pas rajouter un verbe auxilaire aux adjectifs en chinois. La particularité de ces verbes adjectivaux (être bien, être fatigué, être content, etc. ) est qu'à l'affirmatif, ils sous-entendent une comparaison.
Deux remarques: il ne faut pas ajouter 吗 ma à la fin de la phrase. cette question ne se traduit pas par "Est-il enseignant ou pas? " Ce n'est donc pas une question négative qui se construirait d'ailleurs avec 吗 ma: 他不是老师吗? N'est-il pas enseignant? Dans ce cas, quelle est la différence entre la question en 吗 ma et la question alterno-interrogative? Il existe deux différences, une petite et une plus importante: la petite différence est que la forme alterno-interrogative est un peu plus employée à l'oral et la question en 吗 ma est plus employée à l'écrit. la différence plus importante veut que l'on ne peut pas employer d'adverbe ( 很,也) avec la forme alterno-interrogative. Ainsi la phrase suivante est juste: 她也姓李吗? Tā yě xìng Lǐ ma? Se nomme-t-elle également Li? mais la phrase qui suit est fausse: 她也姓不姓李? Guide grammatical du chinois - Jean-Jacques Hédelin. Tā yě xìng bú xìng Lǐ? Dernière remarque: dans une question alterno-interrogative, si un verbe est bi-syllabique (composé de deux syllabes) comme 高兴 gāoxìng "être content" ou 客气 kèqi "être poli", seule la première syllabe du premier verbe est utilisée (en général, car n'est pas obligatoire): 她高不高兴?
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