Une introduction à l'histoire des parfums en Chine impériale" présenté par Frédéric Obringer. Ce... Journée d'étude Humain et végétal – La reproduction excessive de plantes dites « envahissantes » à l'époque contemporaine Juliette Paris-Karst (Université de Lorraine) Les plantes envahissantes (PE): formation et utilisations d'une catégorie entre enjeu scientifique et problème de politique publique environnementale Au sommet de la Terre de Rio de 1992, dans la « Convention pour la Diversité Biologique »,... Journée d'étude Humain et végétal – Expliquer pour rationaliser les semences agricoles Anaïs Got (Université d'Angers – Laboratoire TEMOS) En agriculture, tout commence par une semence. Page de présentation histoire naturelle. En 1869, l'agronome allemand Friedrich Nobbe théorise et commence à pratiquer une nouvelle spécialité agronomique appelée les essais de semences. Il fonde la première station d'essais... Journée d'étude Humain et végétal – Expliquer la formation des monstres par le végétal Corps fertiles, productions monstrueuses.
Mise à jour: 13 mai 2016 Retour aux cinq programmes transversaux de CLARE Présentation du programme Les Écritures de l'Histoire 2016-2020 Télécharger le BILAN 2016-2020 Responsables Lidwine Portes (MCF Études germaniques, CIRAMEC), Françoise Poulet (MCF Lettres, CEREC). Programme 2016-2020 L'exploration des rapports entre Histoire et fiction se poursuivra au cours du prochain quinquennal. D'ores et déjà, des manifestations réunissant des chercheurs et centrées sur un point précis de ce thème sont envisagées. Page de présentation histoire des arts. Les travaux engagés donneront lieu dès les prochains mois à plusieurs manifestations consacrées, sous diverses perspectives, à la question de la mise en récit ou en images de faits et réalités historiques: • Journée d'étude Écritures arabes: Discours factuels, discours fictionnels (responsable: Saïd Hammoud), 25 septembre 2014. • Colloque international Les architectures fictives: écriture et architecture de l'Antiquité à nos jours, organisé par Le Centre Paul-Albert Février et CLARE, Bordeaux, 23-25 octobre 2014 (responsables: Renaud Robert et Gaëlle Viard, Aix-Marseille).
Au cœur de la question de la maîtrise des « savoirs disciplinaires » par les enseignants se trouve donc la question de la compréhension de la nature de ces « savoirs disciplinaires » et des liens complexes entre disciplines scolaires et disciplines universitaires. Aussi, l'épistémologie et l'histoire de la discipline doivent-elles prendre une place de premier ordre dans la formation des enseignants. Programme Un cycle de conférences gratuites et en ligne Les mois de mars, d'avril et mai seront consacrés à des web-conférences qui proposeront une rétrospective des principaux apports des recherches en Éducation à l'aune des disciplines contributives qui les représentent (sciences de l'éducation et de la formation, didactique des lettres, didactique de l'histoire, de la géographie, etc. ) et de la façon dont ces travaux contribuent à la formation des enseignants et personnels d'éducation. Assistez aux conférences en ligne (d'une durée d'une heure) et interagissez avec nos intervenants! Législatives: La Nupes dévoile son "programme partagé de gouvernement". L'inscription est gratuite mais obligatoire.
2013, 21 janvier: L'histoire par les lieux (SID, responsables: Hélène Camarade et Hugo Remark). 2013, Histoire et fiction à l'âge classique (Séminaire commun CLARE/TELEM, responsables: Myriam Tsimbidy et Catherine Ramond, TELEM). • Un ouvrage collectif, fruit de travaux relevant du quadriennal précédent, a vu le jour: Denis Lopez (dir. ), Le Pouvoir et ses écritures, Pessac, Presses universitaires de Bordeaux, coll. CLARE - Les Écritures de l'Histoire : Présentation du programme. « Eidôlon », 101, 2013, 448 p. Dans la réflexion sur les relations entre l'art et la réalité, la question des écritures du pouvoir se situe à un point de croisement fécond. C'est du pouvoir politique qu'il s'agit principalement dans ce volume, dans l'appréciation des œuvres qu'il suscite. D'une position à l'autre, de celle de l'homme politique à celle de l'artiste, et inversement, avec ce mélange des fonctions qui peut exister, se révèlent en effet des interactions, se concrétise une relation privilégiée entre « la plume et l'épée », s'illustrent des fonctions particulières de la littérature et des arts, dans le cours de leur histoire, des corollaires nécessaires à l'exercice du pouvoir ou une part même de cet exercice.
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