Créer des cartes de représentations à ajouter au jeu de cartes. Les élèves peuvent utiliser les cartes vierges fournies ci-dessous pour ces tâches de représentations. Choisir une carte. Identifier le numéro et comment vous le savez. Pour les cartes à fractions: Nommer la fraction unitaire. Nommer une fraction équivalente. Compter en utilisant la fraction unitaire. Pour les cartes à nombres naturels, compter par intervalles par la valeur indiquée sur la carte. Retour en haut Mouvements pédagogiques stratégiques Pendant que les élèves jouent aux différents jeux, les enseignantes et les enseignants: Encouragent les élèves à expliquer leurs pensées les uns aux autres tout en jouant. Écoutent la discussion pour savoir la compréhension des élèves, y compris une compréhension partielle ou les malentendus. Cherchent des occasions d'encourager les élèves à poser des questions, à discuter, à contester et à prouver. Idées de différenciation Modifier le nombre de jeux de cartes (types de représentations) avec lesquels les élèves travaillent.
Les entrées sont thématiques, organisées en « journées », et portent sur des notions vues en classe (symétrie, solides, grandeurs) ou des objets mathématiques (la définition, l'égalité). Pour chacune d'elles, des rappels, des exemples d'activités et des outils pour prolonger le travail sont fournis. Par exemple, lors de la troisième journée, les élèves sont invités à manipuler des puzzles pour construire et classer des polygones, pour travailler sur les aires, les périmètres, les angles, pour observer les effets de transformation sur des figures et à éprouver les limites du découpage géométrique en étudiant les paradoxes de Caroll et de Curry (et à les expliquer… suivant leur niveau)… autant d'activités envisageables pour des élèves des cycles 3 et 4. Jeux Maths Ce site propose 8 rubriques: jeux en ligne, jeux interactifs, cours, jeux à imprimer, énigme du jour, tables, quizz et activités mathématiques. La rubrique jeux en ligne propose une centaine de jeux de mathématiques. Ces jeux sont classés par niveau.
Jouer à l'un des jeux de représentations trouvés en anglais sur la page de mathies games (jeux de mathies). Jouer à " Go Fish ". Mélanger le jeu et distribuer les cartes uniformément entre les joueurs. Sans regarder les cartes, chaque joueur place sa partie du paquet face cachée dans une pile devant lui. Chaque tour est composé de tous les joueurs, chacun retournant une carte. Le joueur qui retourne la carte avec la plus grande valeur gagne toutes les cartes retournées lors de ce tour. Advenant d'une égalité lors d'une partie, un autre tour est joué. Le gagnant est le joueur qui a le plus de cartes à la fin de la partie. Ordonner les cartes de la plus petite à la plus grande quantité. Placer chaque carte à l'endroit approprié sur une droite numérique. Commencer par placer les valeurs d'ancrage (par exemple, 0 et 1 lorsque vous travaillez avec des cartes à fractions). Des compétences de raisonnement proportionnel et l'habileté d'ordonner différentes valeurs sont nécessaires lorsqu'on travaille sur une droite numérique.
08 mars 2011 Lors de la réalisation de mes séquences, j'ai conçu plusieurs jeux de mathématiques. Vous les trouverez au fil de mes pages. Vous trouverez aussi des jeux conçus par Qat. En voici la liste complète (j'espère n'avoir rien oublié! ), afin de les retrouver facilement. Pour y accéder, il suffit de cliquer sur les images… Les nombres inférieurs à 100: Les nombres inférieurs à 1 000: Dominos Champion de numération Tous les nombres: Jeu de l'oie numération / problèmes Calcul mental: Le chemin des doubles/moitiés + des doubles/triples/quadruples Dominos compléments à 10 Mémory compléments à 10 La cible (addition) Le trésor des pirates L'ile des pirates (addition et soustraction) Sens de la multiplication: Tables d'addition et de multiplication: L'escargot des additions L'escargot des multiplications Panique sur la banquise! Dominos des tables de multiplication Mistimult Le chemin des tables de multiplication Obélix + Idéfix (repérage et déplacements sur quadrillages) Shopping (monnaie)
Voici des jeux simples que nous avons fait en classe. Les élèves peuvent facilement jouer à la maison avec peu de matériel. Avec les cartes à jouer: 1) Pour les plus jeunes, classer un paquet de cartes par couleur (rouge ou noir) ou par sorte (pique, trèfle, carreau ou cœur). 2) Pour les plus grands, essayer de deviner quelle carte a été pigée en posant des questions qui se répondent par oui et non. Des exemples de questions: Est-ce que c'est une carte rouge? Est-ce que c'est un 2? Est-ce que c'est une carte de trèfle?... 3) Avec les cartes de 1 à 10, essayer de trouver quelle est la carte face cachée. Mélangez les cartes. Placez une carte face cachée (sans la regarder! ). Placez les autres cartes la face visible. Pour les meilleurs, vous pouvez avoir jusqu'à 4 cartes cachées. 4) Avec les cartes de 1 à 10, jouer à un jeu de mémoire. (1 sorte = 10 cartes / 2 sortes=20 cartes / 3 sortes=30 cartes / 4 sortes= 40 cartes) Placez toutes les cartes à l'envers. Chacun son tour, on tourne 2 cartes.
Le dernier en jeu a gagné la partie. Vous trouverez la fiche explicative en cliquant ici. Finalement, au 2e et 3e cycle, une liste de jeux ( jeux de société, jeux à construire et jeux Web) est à votre disposition dans la section jeux mathématiques ou en cliquant ici. Vous y découvrirez des jeux touchant les divers champs de la mathématique. Alors bonne consultation et bon jeu! Source: mé Navigation de l'article
Le piège c'est bien sûr si tu chopes un as de coeur: cette carte entrant dans les deux conditions, y aura un petit "effet de bord" à traiter. Posté par bouga34 re: jeu de cartes... et dénombements! 15-03-09 à 19:47 ok! vu qu'on a 8 coeurs, on choisit 1 carte parmi ces 8==) on calule 1 parmis 8 = 8 et vu qu'on a 4 as,, on choisit 2 cartes parmi 4==) on calcule 2 parmis 4 soit 6 il reste plus que 20 cartes: on en choisit 2. donc c'est 2 parmi 20 soit 190 puis on fais 190x6x8 =9120 Posté par asnine re: jeu de cartes... et dénombements! 18-03-09 à 18:43 salut; l'as de coeur pose un petit probleme!! enfin je pense qu'aisi il va etre compté 2 fois avec les coeurs et avec les as!! Posté par asnine re: jeu de cartes... et dénombements! 18-03-09 à 19:00 quand amoi je trouve pour la 1 carte;4 possibilités la 2 carte;3 possibilités la 3 carte 7 poss......... pour la 4) et 5) cartes 2 parmis 21 ( les nos coeurs et les non as)c-a-d 210 donc nombre de façons totales;4*3*7*210=17640. sauf erreur
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