Médecine Générale Lien vers le site: contact: [email protected] La ville aux 100 clochers est une ville étudiante très agréable à vivre, dynamique, mêlant histoire et innovation et proposant de nombreuses activités et idées de sorties. Sur le plan géographique, elle ne se situe qu'à une heure environ de Paris ou des plages de la Manche. Rouen occupe une place centrale dans la région, permettant un accès rapide aux CH périphériques notamment, ceux-ci se situant dans un rayon de moins de 70km. L'internat de Médecine Générale est un point fort de la faculté de Médecine de Rouen. La maquette de Médecine générale est respectée avec les stages d'Urgences et de praticiens de niveau 1 en 1ère année, puis de Médecine Adulte, de Gynécologie/pédiatrie et de SASPAS. Maquette du deuxième cycle. Notre département de Médecine générale est dynamique, bienveillant et à l'écoute tout comme notre syndicat, le SIREHN-IMG. Nous sommes présents et motivés pour vous accompagner durant l'ensemble de votre internat. Alors n'hésitez pas à nous contacter pour tous renseignements.
Un stage couplé a pour objectif de permettre aux étudiants d'appréhender, au cours d'un même semestre de formation, deux spécialités différentes ou deux typologies d'activité différentes d'une même spécialité. Source: Arrêté du 21 avril 2017 relatif aux connaissances, aux compétences et aux maquettes de formation des diplômes d'études spécialisées et fixant la liste de ces diplômes et des options et formations spécialisées transversales du troisième cycle des études de médecine, page 165 à 169.
Phase d'approfondissement extrait: lien_externe:
En fin de phase socle, l'interne devra être au moins au niveau Novice dans toutes les compétences. Pour trois d'entre elles, plus particulièrement travaillées lors de cette phase, il devra se situer au niveau intermédiaire pour certains descripteurs. D.E.S. de Médecine Générale Ile-de-France : Agrément des services hospitaliers selon la maquette du D.E.S. de Médecine Générale. Ces trois compétences sont: Premier recours, urgence, Relation, communication, approche centrée patient, Approche globale, complexité (sauf s'il n'a pas pu réaliser son SN1, auquel cas l'attente reste au niveau novice). Pour passer de la phase socle à la phase d'approfondissement il sera particulièrement attendu que face à une ou des plaintes l'interne arrive à: Établir un diagnostic global de situation tenant compte à la fois des données biomédicales (vues en second cycle), mais aussi du contexte biopsychosocial, Identifier l'origine des plaintes en émettant des hypothèses diagnostiques justifiées et en essayant de les hiérarchiser, Proposer une démarche décisionnelle adaptée. a) Modalités d'évaluation Pour évaluer les internes en fin de phase socle, il faudra que le coordonnateur puisse croiser différentes évaluations: Ses autoévaluations, Celles de ses maîtres de stage, Celles de son tuteur, Celles de ses enseignants de séances facultaire (groupe d'échanges d'interne, séances de simulation).
Seuls ou accompagnés de leur directeur de thèse, les étudiants présentent leur projet et leur avancement. Les encadrants répondent à leurs questions et fournissent une aide méthodologique. En complément de ces séminaires, le conseil scientifique a également réalisé un guide de thèse. Les GEP (Groupes d'Echanges de Pratique) Ce sont des échanges sur la pratique professionnelle en petits groupes d'internes, encadrés par un médecin généraliste. Pendant une demi-journée, chaque interne présente une situation clinique qui est ensuite analysée et commentée par le groupe. Les questions restées sans réponses sont l'occasion d'une recherche bibliographique à présenter à la séance suivante. Ils ont lieu une fois par mois pendant les trois années d'internat. Maquettes DES - 3ème cycle Médecine - UFR Médecine - Université Grenoble Alpes. Les Traces d'apprentissage Chaque semestre de stage doit faire l'objet de traces d'apprentissage. Globalement, il s'agit de documents écrits où l'étudiant met par écrit la construction de sa démarche de soins à partir de situations cliniques vécues.
Les étudiants souhaitant effectuer un stage « hors filière » doivent en faire la demande de la même façon uniquement dans le cadre d'un projet professionnel précis. Ce stage prendra alors la place du stage « libre » et la maquette doit donc être validée au préalable. Il sera accepté ou non par la Commission. Chaque interne dispose de 30 jours ouvrables (le samedi est un jour ouvrable), soit 5 semaines de congés payés par an. Lors des stages hospitaliers, les internes doivent respecter la règlementation de l'hôpital pour poser leurs congés. Lors des stages ambulatoires chez le praticien ou lors des stages SASPAS, les étudiants disposeront de 15 jours ouvrables de congés. Maquette médecine générale. Il est à noter que ces 15 jours de congés seront décomptés automatiquement à la fin du stage. kc_data: a:8:{i:0;s:0:"";s:4:"mode";s:0:"";s:3:"css";s:0:"";s:9:"max_width";s:0:"";s:7:"classes";s:0:"";s:9:"thumbnail";s:0:"";s:9:"collapsed";s:0:"";s:9:"optimized";s:0:"";} kc_raw_content: Seuls les étudiants ayant validé leur phase socle sont autorisés à passer en phase d'approfondissement.
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