Au moment de choisir ce qu'elle fait apprendre à sa classe, Amélie Vautier essaie d'éviter les «poèmes cuculs», explique-t-elle. Mais les textes doivent être tout de même «simples dans l'écriture, avec des phrases pas trop complexes. Ça ne sert à rien de mettre l'élève en échec. » Pour en trouver, elle dit «merci Internet! » avoue-t-elle. L'enseignante nantaise pioche parmi les nombreux sites et blogs de ses collègues qui mettent à disposition des textes. «Lutin Bazar» est de ceux-là. Morgane Ceard, professeure en CE1-CE2 à Toulouse, fait part sur ce blog de conseils de lectures et astuces pour les enseignants de primaire. L'enseignante propose aussi un recueil de poésies plutôt fourni et classé par thèmes: la nature, l'alphabet, l'histoire, la liberté… Et les saisons évidemment. «On n'y échappe pas, sourit-elle. Cela fait partie du programme… Mais vous savez, les enfants aiment ça, les poèmes sur les saisons! Poésie nouvelle année cp.lakanal. » En classe, Morgane Ceard a une pratique très originale de la récitation. Ses élèves ne disent pas tous le même poème.
La simplicité, c'est aussi l'un des critères d'écriture de Lise Mathieu, peu importe son public. Quand elle compose, l'auteure assume de privilégier une langue accessible. Poésie nouvelle année cp.com. «Avec des mots simples et concrets, on peut faire des vrais poèmes», plaide-t-elle. La poésie contemporaine pour enfants «s'écrit de la même façon que "la poésie pour adultes"», exprime de son côté Paul de Brancion, auteur d'habitude plutôt à ranger dans la section adulte mais qui vient de publier Petit Fennec et autres lapins chez Lanskine. «Il s'agit de chercher la limpidité et, sans doute, introduire du "jeu" dans le vers afin de faire entendre simplement une écriture, par nature complexe, que les enfants saisissent comme personne. » Les élèves seraient donc un très bon public pour la littérature d'aujourd'hui. Reste à comprendre désormais pourquoi, de commune dans l'enfance, la pratique de la poésie devient si vite insolite et repoussoir une fois adulte.
Nouvel an chinois Demain, c'est le nouvel an. Il faut trouver des rubans. Le rouge est nécessaire Pour repousser le dragon vert. Poésie CP Janvier d'Alain Bosquet - Ecole des P'tits Romains. Nien le méchant dragon Avait pour certitude De manger dans les maisons Les familles entières. Quelle attitude! Alors pour définitivement l'éloigner Des torches il fallait allumer, Et des pétards faire claquer. Ainsi la nouvelle année pouvait commencer! Fabienne Berthomier Ce contenu a été publié dans Chants et poésies, Classe des CE1-CE2. Vous pouvez le mettre en favoris avec ce permalien.
» Pour Amélie Vautier, professeure des écoles en CE2 à Nantes, la poésie est en effet bénéfique au «travail mécanique de la mémoire: dans ma classe, les enfants ont trois semaines pour apprendre une poésie, un vers par jour. Cela leur donne des habitudes de travail qui leur serviront quand ils arriveront au collège. » Enfin, troisième vertu de l'apprentissage de la poésie, bien sûr: un accès à une littérature qui ne soit pas que narrative. Reste à savoir laquelle. Sur ce point, les textes ne donnent pas d'indication: en vertu de la «liberté pédagogique», c'est à chaque professeur d'établir sa propre liste. Poésie nouvelle année ce1. Les enseignants étant des humains comme les autres, il s'en trouve relativement peu pour qui la fréquentation de la poésie est chose courante. La solution de facilité est alors de piocher dans les textes trouvables facilement, souvent en deux clics sur Internet et qui, éprouvés souvent par des générations de professeurs, ont le mérite de correspondre au format voulu et au sujet traité en classe au même moment.
LES MOIS DE L'ANNEE Janvier pour dire à l'année « bonjour » Février pour dire à la neige « il faut fondre » Mars pour dire à l'oiseau migrateur « reviens » Avril pour dire à la fleur « ouvre-toi » Mai pour dire « ouvriers nos amis » Juin pour dire à la mer « emporte-nous très loin » Juillet pour dire au soleil « c'est ta saison » Août pour dire « l'homme est heureux d'être homme » Septembre pour dire au blé « changetoi en or » Octobre pour dire « camarades la liberté » Novembre pour dire aux arbres « déshabillez-vous » Décembre pour dire à l'année « adieu, bonne chance. Poésies : thème de la nouvelle année « Ecole Capitaine Bonnet – Magalas. » Et douze mois de plus par an, mon fils, Pour te dire que je t'aime. Alain BOSQUET LA RONDE DES MOIS Janvier prend la neige pour châle; Février fait glisser nos pas; Mars de ses doigts de soleil pâle, Jette des grêlons aux lilas. Avril s'accroche aux branches vertes; Mai travaille aux chapeaux fleuris; Juin fait pencher la rose ouverte Prés du beau foin qui craque et rit. Juillet met les oeufs dans leurs coques Août sur les épis mûrs s'endort; Septembre aux grands soirs équivoques, Glisse partout ses feuilles d'or.
Avec la rentrée des classes approche le temps de la récitation, surtout pratiquée pour développer les compétences orales des enfants. Les professeurs sont seuls à choisir les textes à apprendre. «Bonne année à toutes les choses / Au monde, à la mer, aux forêts…» Benoît a 35 ans et se souvient encore presque en entier de ce poème appris à l'école primaire il y a 25 ans. Pourquoi apprend-on des poésies à l'école (et pourquoi toujours les mêmes) ? – Libération. «Bonne année à toutes les roses / Que l'hiver prépare en secret…» Sa mère qui le lui a fait réciter de nombreux soirs, ainsi qu'à sa sœur Marie quelques années après, le connaît encore mieux. «Bonne année à tous ceux qui m'aiment / Et qui m'entendent ici-bas…» Ce court texte est signé Rosemonde Gérard (1866-1953), une auteure aujourd'hui connue à peu près uniquement pour cela. Son petit hymne à la nouvelle année fait en effet partie des quelques classiques des leçons de récitation à l'école. Comme le calcul, apprendre de la poésie et la dire devant toute la classe constitue toujours, malgré les réformes successives, l'un des piliers de l'enseignement en primaire.
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