marie91270 Neoprof expérimenté J'avais testé une activité l'année dernière avec mes 5ème, et ça avait plutôt bien marché, alors je la partage avec vous. Les élèves sont par groupes de 4 et ont pour seul support 15 cartes, numérotées de -6 à +8 (ils les découpent eux même, ça va assez vite). Première consigne: faire la somme des 15 cartes Je ne donne pas d'indication supplémentaire. Certains groupes vont très vite car ils regroupent les cartes par opposés, d'autres sont plus lents. Deuxième consigne: on retire la carte +5. Certains groupes recomptent tout, d'autres plus astucieux font une soustraction (quand même). Troisième consigne: on remet le +5 et on retire la carte -3. Là, même les meilleurs se trompent en faisant la soustraction. Alors on recompte. Et on constate que retirer la carte -3 revient à ajouter 3. Le reste se fait à l'oral avec toute la classe. Que se passe-t-il si on retire la carte -2? Activité découverte nombres relatifs 5ème promotion. +7? -5? Et on établit la règle ensemble. J'ai constaté l'an dernier que les élèves visualisaient mieux la soustraction en manipulant les cartes.
à tester l'année prochaine... Candy62 Niveau 4 marie91270 a écrit: Pour l'addition, je fais un jeu de l'oie un peu spécial: il n'y a pas de dés, mais des cartes, numérotées de -5 à +5. Activité découverte nombres relatifs 5eme anniversaire. Pas mal ton idée du jeu de l'oie. Mais tu prends un plateau classique? BrindIf Fidèle du forum marie91270 a écrit: C'est une activité qui passe plutôt bien auprès des élèves, ils retiennent bien l'histoire de la carte qu'on retire, et je le réutilise souvent en classe pour expliquer les calculs. Avec des cinquièmes, j'avais apporté des pierres de jeu de Go (des jetons blanc ou noir), les règles étaient: - un jeton blanc et un jeton noir s'annulent - on peut piocher quand on veut dans la banque des jetons blancs et noirs, du moment que cela ne change pas le total On manipule un peu, et assez vite, l'idée que pour retirer 4 jetons blancs, si on n'en a pas, (par exemple à partir de 5 jetons noirs), il faut d'abord piocher 4 blancs et 4 noirs, puis retirer les blancs, devient évidente pour la plupart de ceux qui jouent le jeu.
Accéder au contenu principal Des maths (mais pas seulement) pour mes élèves (et les autres). Allez les jeunes! · Chez moi · Cinquième · Cycle 4 · Didactique · Enseignement · Formation · Maths en vidéo · Maths pour tous · Vidéos Des collègues en formation m'ont interpellée il y a peu sur la façon d'introduire les relatifs, sans faire référence aux températures ou aux étages des bâtiments souterrains. Alors voici mon contenu, que je projette aux élèves, et qui fonctionne vraiment bien. N'hésitez pas à me faire part de vos remarques! PDF Télécharger activité introduction nombres relatifs 5ème Gratuit PDF | PDFprof.com. Navigation des articles
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