Jeune entreprise innovatrice, le centre de formation professionnelle « LE RECORD » conçoit des formations spécifiques a ses apprenants La structure étend ses services dans d'autres domaines. Lire aussi: Offres d'emplois: RESAOLAB TOGO recrute, postulez! Nous sommes présentement à la recherche d'un(e)assistant(e) RH.
L'Association Professionnelle des Centres de Formation Agricole et Rurale au Togo (APCFAR-TOGO) est un acteur majeur de la Formation Agricole et Rurale au Togo. Créée en 2015, elle regroupe actuellement quarante-neuf (49) Centres de Formation Agricole et Rurale (CFAR) dont 04 centres publics. Sa mission: contribuer à l'amélioration et à la promotion de la formation professionnelle agricole et rurale au Togo. Zoom sur ses actions en cours. Ses objectifs: Siège de l'APCFAR Contribuer à l'amélioration de la qualité de la formation professionnelle agricole et rurale au Togo; Œuvrer à la mutualisation des expériences en matière de formation professionnelle agricole et rurale dans le pays; Développer un partenariat agissant avec les ministères en charge de la formation professionnelle agricole et rurale, le patronat et les partenaires techniques et financiers intervenant dans le secteur agricole et rural; Contribuer à la mise en œuvre de la Stratégie Nationale de la Formation Agricole et Rurale (SNFAR).
N° 15 MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE ET DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE INDICATEURS Objectif 1: Améliorer l'accès et la qualité IO 1: Résultat attendu 1: Enseignements technique et professionnel de qualité, accessible et adéquat IR 1: Mesures et actions Structures responsables Échéance Programmation physique Indicateurs de mise en œuvre 2011 2012 2013 15. 1 Restructurer l'Enseignement Technique et de Formation Professionnelle Cabinet/SG 2011 X IM1. Textes de restructuration 15. 2 Elaborer, et mettre en œuvre une carte de l'ETFP SG/DSRP 2012 X X IM2. Document de planification de l'ETFP 15. 3 Elaborer une stratégie de mise en œuvre de la formation professionnelle d'insertion (FPI) SG/DFPA/DFPA 2011 X IM3. Document de stratégie de la FPI 15. 4 Elaborer et mettre en œuvre des normes minimales d'infrastructures et d'équipements d'institutions d'ETFP DAC 2012 X X IM4. Document cadre de normes minimales 15. 5 Actualiser /élaborer et reproduire des curricula de formation selon l'approche par compétences (APC) DPP 2013 X X X IM5.
Le bâtiment remis et dont les travaux ont coûté environ 70 millions FCFA, constitue le premier bloc pédagogique du nouveau site du CFTP de Bassar avec pour filières disponibles pour le moment, la maçonnerie et l'électricité d'équipements. Mais le centre est appelé à grandir selon l'ONG, avec la construction de 5 autres pédagogiques, (un bloc administratif et quatre hangars ateliers). Le Préfet de Bassar et le représentant du ministre, se sont réjouis et ont témoigné leur gratitude aux initiateurs et leurs partenaires pour leur projet qui cadre avec le plan sectoriel de l'éducation, qui met l'accent sur la formation technique et professionnelle des jeunes. Le CFTP Bassar qui était dans les locaux qui lui ont été prêtés va désormais fonctionner sur son propre site. Faisant d'une pierre deux coups, l'ONG a procédé à la remis d'une ambulance médicalisée au centre hospitalier préfectoral de Bassar. Le don qui émane de la clinique de Nuremberg en Allemagne à travers l'ONG Fi-Bassar va permettre de transporter les malades vers les autres centres de référence dans de bonnes conditions.
FORMATIONS PROFESSIONNELLES QUALIFIANTES L'objectif est de doter des jeunes des compétences techniques et professionnelles nécessaires devant faciliter leur insertion socio-economique et par ricochet lutter contre la pauvreté au sein des populations vulnérables. Il s'agit des formations de qualification avancée d'une durée de trois (3) à neuf (9) mois. Ces formations sont assurées dans un centre autonome dénommé « Institut de Formation et d'Appui aux Initiatives de Développement » ( IFAID) créé par l'ONG-IJD en Juillet 2003 et agréé par l'Etat togolais.
Chères étudiantes, Chers étudiants, Depuis maintenant plusieurs mois, nous vivons une profonde crise sanitaire qui affecte notre pays et le monde entier. Cette situation, tout à fait inédite et grave, a mis en difficulté notre modèle traditionnel d'enseignement. MalgréMalgré ces moments difficiles, l'ISDI a su faire preuve d'adaptabilité et d'innovation pour assurer la continuité des activités académiques et pédagogiques. En effet, l'ISDI a développé et mis en œuvre différents dispositifs pour vous accompagner, assurer la continuité des activités pédagogiques et rendre cette période profitable à tous. Pour poursuivre l'activité universitaire et ainsi consolider nos acquis, votre volontarisme et votre disponibilité ont été nos meilleurs alliés. Je souhaite ici vous exprimer ma très vive gratitude pour votre ténacité, ma pleine reconnaissance pour votre engagement et mes remerciements très chaleureux pour les efforts consentis par vous-mêmes et par vos parents. L'on ne saurait ignorer l'abnégation, le soutien sans faille et le dévouement admirable des enseignants et du personnel technique de l'ISDI.
Cet appui fait suite à la requête formulée et envoyée le 31 Mars 2020 dernier par le ministre de l'agriculture, de la production animale et halieutique du Togo, sollicitant un appui technique et financier du RIFAR pour l'élaboration du Plan d'Orientation Stratégique au profit de l'APCFAR. Une réunion de cadrage de cette mission a été organisée par Zoom le jeudi 3 septembre 2020 avec l'ensemble des parties prenantes (RIFAR, APCFAR, USCP/SAFARI, MAPAH, METFPI et autres personnes ressources) afin: d'harmoniser la compréhension des termes de références de la mission; de valider la note de cadrage et la feuille de route du consultant; de retenir les groupes de participants pour les différents ateliers d'élaboration et de validation du POS. Le consultant dans une approche de co-contruction avec les membres de l'APCFAR doit faire sortir: les priorités, à partir du diagnostic interne et externe de l'APCFAR; les enjeux et les axes stratégiques de l'APCFAR; le Plan d'Orientation Stratégique (POS) quinquennal, définissant, entre autres, la vision, les objectifs, la mission, les valeurs et principes de l'APCFAR; un rapport de synthèse du POS et le plan actions annuel 2021 budgétisé; un dispositif de suivi/évaluation.
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