Chez Babilou, nous vous proposons un accompagnement individualisé et des formations (exemples: accompagnement à la VAE Auxiliaire de puériculture ou EJE, journées d'échange avec d'autres professionnels de la petite enfance). Des évolutions sont ensuite possibles vers les postes d'Auxiliaire de puériculture ou d'EJE (après obtention du diplôme). Votre profil Vous êtes titulaire du CAP Petite Enfance et/ou BEP CSS (bientôt baccalauréat professionnel ASSP), ou bénéficiant d'une expérience significative auprès de jeunes enfants âgés de moins de 3 ans. Idéalement vous avez déjà travaillé en crèche. Référentiel moniteur éducateur 2017 18. Babilou, c'est aussi: des tickets restaurants, le remboursement des transports en commun à hauteur de 60%, des congés et primes d'ancienneté, des chèques vacances, des places en crèche. Nous offrons aux équipes en crèche la possibilité d'exprimer leur créativité, venez exprimer la vôtre!
DOMAINE DE COMPÉTENCES 4 Implication dans les dynamiques institutionnelles 4. 1 Etablir une relation professionnelle avec les partenaires. 4. 1 4. 2 4. 3 4. 2 Situer son action dans le cadre des missions de 4. 2 l'institution et de son projet. 4. 4 4. 3 Veille professionnelle: s'informer et se former pour faire évoluer ses pratiques. 4. Référentiel fonction / activités Moniteur Educateur. 5 Savoir se présenter et présenter son service. Savoir accueillir. Savoir adapter son mode de communication aux différents partenaires. Connaître le cadre juridique et les missions de l'institution. Connaître le projet institutionnel et/ou associatif. Savoir identifier les différents acteurs. Savoir établir avec ces acteurs les relations nécessaires et justifiées par la mission confiée. Savoir prendre en compte les évolutions des problèmes sociaux. Savoir capitaliser les expériences professionnelles. Savoir prendre de la distance par rapport à ses pratiques professionnelles. Savoir actualiser ses connaissances professionnelles. Savoir assurer une fonction de tutorat pour la formation des futurs professionnels.
Réussite à l'entrée en institut de formation. Accord de prise en charge par l'établissement employeur. Contrat d'engagement de servir dans un établissement de la FPH d'une durée égale au triple de celle de la formation dans la limite de 5 ans à compter de l'obtention du diplôme. EXAMEN PROFESSIONNALISE RÉSERVÉ SUR ÉPREUVES (JUSQU'AU 13. 03. 2018) Examen comportant une épreuve unique d'admissibilité et une épreuve orale d'admission fondée sur la reconnaissance des acquis de l'expérience professionnelle des candidats. Moniteur(trice) éducateur(trice) RÉFÉRENTIEL. CONDITIONS Remplir les conditions d'ancienneté fixées dans le décret n° 2013-121 du 6 février 2013. Détachement Possibilité d'intégration dans le corps de détachement à tout moment et après avis de la commission administrative paritaire du corps d'accueil. Etre fonctionnaire appartenant à un corps ou cadre d'emplois de catégorie B et exercer des fonctions socioéducatives équivalentes à celles des fonctionnaires du présent corps. Etre titulaire du diplôme exigé pour le recrutement dans ce corps.
En 2018, la SHF et l'Union Nationale des CPIE relancent la campagne « Un Dragon! Dans mon jardin? ». Cette démarche, initiée en 2004 en Normandie, est une opération de sciences participatives invitant le public à photographier les Amphibiens et les Reptiles observés dans les jardins ou lors de balades. Il suffit à l'observateur de photographier l'animal et de poster la photo sur le site. Un herpétologue, appelé « dragonnier » confirme ou informe l'observateur du nom de l'espèce. Les observations ainsi recueillies sont intégrées dans la base de données nationale et permettra d'affiner le niveau de rareté de l'espèce et d'orienter les actions de conservation. La commission « Sciences participatives » de la SHF gère l'outil web et la base de données associée. La commission « Répartition » est en charge de la validation des données. Un dragon dans mon jardin lyrics. Pour en savoir plus, rendez-vous sur l'outil!
Un dragon! Dans mon jardin? « Un dragon! Dans mon jardin? », c'est quoi? © David Cholon Avez-vous déjà observé les allures flamboyantes des tritons qui peuplent le fond de nos mares? Savez-vous que les serpents sentent avec leur langue fourchue? De véritables petits dragons se cachent dans nos paysages! Avec le programme de sciences participatives « Un dragon! Dans mon jardin? », chacun peut signaler ses observations d'amphibiens et reptiles autour de chez lui afin d'améliorer les connaissances sur ces espèces. Ce programme est proposé par le CPIE Loire Océane dans le cadre des Atlas de la Biodiversité Communaux menés par le Parc naturel régional de Brière afin que chacun puisse contribuer à recenser les amphibiens et reptiles sur notre territoire. « Un dragon! CPIE : Un Dragon ! Dans mon jardin ?. Dans mon jardin? » vous permet de: Transmettre vos observations Apprendre à mieux connaître les amphibiens et les reptiles Echanger autour de vos observations avec d'autres passionnés Aurélie vous explique tout! Aurélie Chanu, notre chargée de mission biodiversité, a répondu aux questions de France Bleu Loire Océan au sujet du programme "Un Dragon!
Cultiver un Carré pour la Biodiversité Le réseau des CPIE déploie sur toute la France la démarche « Un Carré pour la Biodiversité » qui invite les particuliers, entreprises, écoles, collectivités… à découvrir près de chez eux une extraordinaire biodiversité « ordinaire », utile à tous. Les CPIE accompagnent les acteurs dans la mise en place de ce programme facile d'accès et qui s'adapte à tout public. Faire émerger une communauté des professionnels des sciences participatives en biodiversité Observer pour son plaisir, c'est bien… mais contribuer à la préservation de la biodiversité, c'est mieux! C'est justement ce que propose OPEN: des observatoires animés par des pros auxquels on peut tous participer, spécialistes ou amateurs, sur la base du volontariat. Les données recueillies servent ensuite à améliorer les connaissances des chercheurs ou des collectivités. Observer des dragons dans son jardin - Site Union nationale des CPIE. Et mieux on connaît la biodiversité, mieux on peut la protéger.
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