Produit Scalaire_4 : Exercice De MathÉMatiques De PremiÈRe - 880483

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July 31, 2024

Inscription / Connexion Nouveau Sujet Posté par Devoirs33 25-05-22 à 19:47 Bonjour à tous, J'aimerai de l'aide concernant cet exercice s'il vous plaît, merci à tous. 1) Soit les coordonnées de 2 vecteurs dans un repère orthonormé: u ( 2; - 8) et v ( 4; 1) Calculer la mesure principale de l'angle (u, v) On donnera une réponse en radians, arrondie à 10 -2 u. v = 2 * 4 - 8 * 1 = 0 || u ||= 2² + (-8)² = 68 || v || = 4² + 1² = 17 On a aussi u. v = || u ||* || v || * cos ( u; v) 0 = 69 * 17 * cos ( u; v) cos ( u; v) = 0 / ( 68 * 17) = 0 arccos ( 0) = /2 La valeur donnée doit être en radian et arrondie donc: 1, 57? Merci. Produit scalaire exercices interactifs. Posté par hekla re: Produit scalaire 25-05-22 à 19:53 Pourquoi ne pas garder tout simplement En relisant le texte d'accord, mais c'est ridicule cette valeur approchée! Posté par Devoirs33 re: Produit scalaire 25-05-22 à 19:59 Tout à fait, cette valeur doit également être arrondie à 10 -2, donc 1, 57 Merci beaucoup pour votre aide. Posté par hekla re: Produit scalaire 25-05-22 à 20:06 Vous pouvez aller un peu plus vite dans la rédaction Vous avez montré que le produit scalaire était nul, par conséquent les vecteurs étaient orthogonaux et l'angle a pour mesure De rien Posté par malou re: Produit scalaire_4 25-05-22 à 20:08 Bonsoir certains calculs me semblent inutiles u. v = 2 * 4 - 8 * 1 = 0 est suffisant, inutile d'aller au delà Posté par mathafou re: Produit scalaire_4 25-05-22 à 20:18 Bonjour à tous, cos(u, v) = cos(v, u) mais (u, v) = -(v, u) donc ici c'est pi/2 ou 3pi/2?

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à toi d'en déduire CAB Posté par Devoirs33 re: Produit scalaire 26-05-22 à 20:50 Cela signifie que je dois déduire l'angle CAB. Cepandant nous n'avions pas l'angle CBA 180 - BCA - CBA = CAB Posté par Devoirs33 re: Produit scalaire 26-05-22 à 20:50 Cependant* Posté par Leile re: Produit scalaire 26-05-22 à 21:04 utilise la touche arcsin de ta calculatrice! quand tu tapes sin(angle), la calculatrice te donne la valeur du sinus quand tu tapes arcsin(A), elle te donne l'angle dont le sinus vaut A. Posté par Devoirs33 re: Produit scalaire 26-05-22 à 21:11 D'accord 1) arcsin(0, 22) = 12, 70? 2) arcsin(0, 43) = 25, 47? Posté par Leile re: Produit scalaire 26-05-22 à 21:23 tu aurais dû garder les décimales du sinus 1) BAC = 12, 57° pour la question 2, ton calcul t'avais donné un sinus? Produit scalaire_10 - forum de maths - 880541. tu cherches un angle? Posté par Devoirs33 re: Produit scalaire 26-05-22 à 23:09 Je cherche AB AB = 6 * sin 21 / 5 = 0, 43 j'ai le sinus donc arcsin(0, 43) = 25, 47? Posté par Leile re: Produit scalaire 27-05-22 à 10:46 question 2: si je te demande ce que tu cherches, c'est que tu écris toujours un calcul, sans dire à quoi il correspond.

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72 Le calcul littéral et la double distributivité dans un cours de maths en 4ème faisant intervenir la définition d'une expression littérale ou algébrique, savoir développer ou factoriser une expressions. Puis nous terminerons cette leçon en quatrième avec les propriétés de la simple et double distributivité. Produit scalaire exercices corrigés terminale. I. Développer et réduire une… 69 La série des problèmes ouverts de maths afin de réfléchir sur des exercices complexes avec un travail individuel ou en exercices développe l'esprit d'initiative et le raisonnement scientifique pour les élèves du collège et du lycée. Une série de problèmes ouverts afin de développer la prise d'initiative et le… 68 Développer avec les identités remarquables, exercices corrigés de mathématiques en troisième (3ème) sur les identités remarquables. Exercice: Développer en utilisant les identités remarquable: Exercice: On considère les expressions E = x² − 5x + 5 et F = (2x − 7)(x − 2) − (x − 3)². … 67 Résoudre des équations du premier degré à une inconnue.

Exemples d'applications. Nom de En savoir plus Les élèves doivent modéliser et faire des prédictions. Ils modélisent En savoir plus Dans cette activité l'élève doit modéliser la situation dans au En savoir plus Le concept de fonction est exploré dans cette activité en En savoir plus Cette activité propose des défis inspirés des « Zukei puzzles » de En savoir plus Il faut utiliser le « pacing » de l'activité pour éviter de En savoir plus Fonctions quadratique, exponentielle, périodique, … Nom de l'auteurannie. Bac 1998, Gabon, maths séries C & E. - AFRIQUEBIO +24177855621 +22961007412. ouelletAdresse de l'activité En savoir plus Exercices de concentration g/L, %m/v, ppm. Nom de l'auteurDidier Marion En savoir plus Les élèves doivent associer les cartes qui représentent la même En savoir plus Les élèves doivent associer les cartes qui représentent la même En savoir plus L'activité invite les élèves à associer des cartes qui représentent En savoir plus Les élèves doivent associer les cartes 2 par 2 afin En savoir plus

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