L'arrêté du 28 juin 2021 paru au Bulletin officiel n°29 du 22 juillet 2021 fixe le nouveau programme d'enseignement d'Histoire des sections Bachibac applicable dès la rentrée 2021 pour la classe de seconde, à partir de la rentrée 2022 pour la classe de première et de la rentrée 2023 pour la classe de terminale. Vous trouverez sur cette page une sélection de ressources publiées sur La Clé espagnole en lien avec le programme d'Histoire publié au B. O. Le programme d'enseignement de la géographie est le programme national d'enseignement en vigueur. Des ressources pour accompagner le programme de géographie sont disponibles sur le site expert Géoconfluences. Activité: L'influence romaine en Gaule - Clio Lycée. Pour la classe de seconde Thème 1 - Le monde méditerranéen: empreintes de l'Antiquité et du Moyen Âge Chapitre 1 - La Méditerranée antique: les empreintes grecques et romaines La Clé des langues ne dispose d'aucune ressource sur ce thème pour l'instant. Chapitre 2 - La péninsule ibérique dans la Méditerranée médiévale El marranismo, conférence de Pedro Lomba sur les marranos, les juifs de la péninsule ibérique qui se sont convertis ou ont été forcés de se convertir au christianisme au Moyen-Âge, certains d'entre eux continuant à pratiquer secrètement le judaïsme.
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Le lyrisme en sourdine dans les prisons franquistes., podcast d'une conférence d'Aurore Ducellier Entretien avec Antonia Pallach, responsable du département de langues et civilisations de l'Université Toulouse 1 (faculté de droit). Elle répond à des questions sur l'exil après la victoire de Franco, la mémoire historique, etc. La ley de memoria histórica, article de Lluis Medir Tejado La constitución española, article de Maud Le Guellec Question d'actualité - 40 aniversario de la Constitución, sélection de ressources proposée par Élodie Pietriga Cronología de la transición, article de Maud Le Guellec Juan Carlos de Borbón y su imagen pública, article de Bruno Rogero 2.
La dissertation évalue la maîtrise des connaissances et la capacité à les organiser, ainsi que la capacité à rédiger une réponse construite et argumentée pour répondre à une problématique. Le sujet de la dissertation porte sur l'un des axes ou sur l'objet de travail conclusif d'un thème. Pour cette épreuve, vous avez besoin de connaissances précises et de rigueur méthodologique: pour répondre au sujet donné, la problématique choisie et la capacité à y répondre sont essentiels. La méditerranée antique les empreintes grecques et romaines et gauloises. Descriptif de l'exercice La dissertation est le traitement d'un sujet donné, avec une introduction, un développement en plusieurs parties et une conclusion. Le candidat doit montrer: – qu'il maîtrise des connaissances et sait les sélectionner; – qu'il sait organiser les connaissances de manière à traiter le sujet; – qu'il a acquis des capacités d'analyse et de réflexion. L'épreuve a pour objectif d'évaluer l'aptitude du candidat à: – mobiliser des connaissances acquises dans différents contextes et cadres; – construire une problématique; – faire preuve de capacités de réflexion en les étayant sur des connaissances.
Cette fois, la diffusion de l'agriculture se fait par voie de mer, peut-être depuis l'île de Chypre: ces navigateurs passent par la Grèce et l'Italie et s'installent massivement dans l'actuelle Albanie où ils résident toujours. Puis l'expansion se poursuit jusqu'aux côtes espagnoles, mais de façon plus diffuse: les migrants E restent partout minoritaires et se contentent de diffuser l'agriculture et l'élevage auprès des populations I. Résumé du cours sur la méditerranée antique – Le blog HG des Secondes 2 et 7. Cela correspond plus ou moins à la diffusion de la culture cardiale en Europe méridionale. En Europe occidentale, l'explosion démographique provoquée par l'agriculture entraîne l'essor du mégalithisme (Carnac, Stonehenge... ): il concerne surtout la frange atlantique qui reste dominée par l'haplogroupe I primitif. Publié ou mis à jour le: 2022-03-22 14:35:04
Il occupe environ un tiers de page de copie, légende comprise. Il doit être simple et synthétique, surtout très lisible. Indiquez son titre et sa légende: 3 à 5 figurés utilisant des couleurs. N'oubliez pas d'encadrer l'ensemble de votre schéma avec sa légende en noir. À cette étape de la préparation, vous avez réalisé au brouillon le plan détaillé, et peut-être prévu un schéma. La rédaction peut commencer! ► Rédigez L'introduction (15 à 20 lignes) C'est la seule partie du devoir que vous pouvez choisir de rédiger d'abord au brouillon. La méditerranée antique les empreintes grecques et romaines france. Importante, elle doit être soignée et claire. Les éléments qui la composent: – Vous pouvez commencer par une accroche, citation ou exemple pour entrer dans le vif du sujet; – l'analyse du sujet: elle indique les limites chronologiques et géographiques, et définit le(s) terme(s) fort(s) du sujet. Elle peut remarquer un singulier, ou un pluriel, un terme ou une forme interrogative qui orientent le devoir. Elle précise le contexte historique et les enjeux de la question; – la problématique: c'est la question que pose le sujet, on peut l'exprimer sous forme interrogative.
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