Dans ma classe, le plan de travail ne concernera que le français et les mathématiques et durera une semaine. Il pourrait cependant concerner bien plus de domaines. Certains collègues font durer leur plan de travail plus longtemps. C'est à vous de voir! Le français sera fait en commun avec la méthode Picot mais les maths seront différenciées. Ainsi, lorsque je serais avec un niveau en mathématiques, l'autre niveau sera en plan de travail. Il y a donc des créneaux dédiés sur mon emploi du temps pour chaque niveau. Chaque début de semaine et ce dès la première semaine d'école, je vais distribuer une fiche de plan de travail à mes élèves. Dans un premier temps, il sera uniquement différencié entre les CE2 et les CM1. Sur ce plan de travail sera indiqué les choses à faire en autonomie au cours de la semaine. Il peut s'agir de manipulation, d'exercices d'entrainement, d'application, de la copie, révisions de la dictée, poésie etc. Ils seront collés dans le cahier du jour, mais vous pouvez aussi prévoir un cahier ou un classeur dédié.
Enseigner dans un triple niveau, c'est un savant mélange entre jonglage, organisation mais surtout autonomie. Depuis que je suis arrivée dans ma petite école avec mes CE2 CM2 CM1, je suis en quête perpétuelle d'une organisation qui me permet d'allier différenciation et plaisir d'enseigner! Rassurez-vous je cherche toujours! Depuis septembre, mes élèves travaillent avec un plan de travail et gagnent donc, au fil des jours, en autonomie. Principe du plan de travail dans ma classe L'élève a un fil conducteur (un certain nombre de tâches à réaliser) sur une période donnée pour travailler sans l'enseignante. Dans ma classe, le plan de travail doit être réalisé en 2 semaines. Les élèves peuvent choisir de réaliser les activités dans l'ordre qu'ils souhaitent. Ces activités sont réalisées en toute autonomie. Il s'agit donc, généralement, d'activités de réinvestissement ou d'entraînement sur des notions vues avec l'enseignante les semaines précédentes. Pendant ce temps, l'enseignante peut travailler avec un petit groupe d'élèves de façon dirigée.
Organisation du plan de travail dans ma classe A l'école de la forêt, les élèves sont habitués, dès la maternelle, à être très autonomes. Il sont en triple voire quadruple niveau depuis la Toute Petite Section. Je dois donc avouer que je n'ai pas eu à galérer énormément sur la mise en place de cette nouvelle organisation. Chaque matin, sur ma séance d'étude de langue (pour le moment), je scinde ma classe en 2 groupes. J'ai donc 2 groupes de 8 élèves. Je double ma séance. Sur les premières 30 minutes, je travaille avec un groupe et l'autre partie de la classe est en plan de travail. Puis, au bout de 30 minutes, nous tournons. Durant ses 30 minutes de Plan de travail, l'élève choisit son activité parmi son Plan de Travail, s'installe où il le souhaite dans le fond de la classe (j'ai mis en place" le flexing class" mais j'y reviendrai dans un prochain post), prend tout le matériel prévu pour son activité et réalise son travail sans mon aide. S'il est bloqué, il demande l'aide d'un camarade ou en dernier ressort mon aide.
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