Nombreux sont ceux qui demandent la liste des universités, écoles ou instituts reconnus par le CAMES. Plateforme des diplômes Africains reconnus par le CAMES, référentiels qualité, Assurance qualité, Accrédidation, reconnaissance en Afrique. Le CAMES ne reconnait cependant que les offres de formation, pas les établissements. JSTM reprend la liste de quelques formations offertes au Mali et reconnues par le CAMES. Seuls les diplômes ayant une reconnaissance en cours (validité de 5 ans) y sont répertoriés. Voici le lien pour consulter les formations reconnues par le CAMES:
♦Les Certifications: – Certifications de niveau I (Master 2 bac + 5) en Audit social de l'Académie des Sciences du Management de Paris - France. Formations et diplômes français délocalisés à l'IHEM de Libreville dès octobre 2017. M. Constant OYONO EBANG OBAME, Juillet 2017 Nos objectifs " Une bonne formation à coûts raisonnables " Soutenir l'action de l'Etat dans le domaine de la formation et de l'encadrement des jeunes et donner aux étudiants une formation d'élite, le management étant conçu comme un processus intégré qui exige de leur part, une perception globale de l'environnement économique, technique et technologique, culturel et éthique de l'entreprise. Diplome reconnu par le cames au sénégal. Ainsi, permettre une bonne formation de proximité à coûts raisonnables. M. Constant OYONO EBANG OBAME, Août 2016 " La vision d'un parcours prestigieux pour la réussite " Le Groupe IHEM entend donner aux étudiants venant de tous les horizons, une formation reposant sur un parcours prestigieux et conduisant à des postes à hautes responsabilités dans les administrations nationales, les organisations internationales, les entreprises industrielles, commerciales ou de service, les institutions sanitaires, les banques et les sociétés d'assurance ou de conseil, les cabinets juridiques ou la création de leurs propres entreprises.
La certification RNCP est toujours accordée pour une durée précise, en général de 1 à 5 ans, après examen d'un dossier de candidature déposé par l'école certificatrice. Une fois un titre certifié, sa fiche est consultable sur le site du RNCP. Elle détaille les compétences attendues, les secteurs d'activité envisagés ou types d'emplois ouverts aux détenteurs de ce titre, mais aussi les conditions d'inscription à la certification… Toutes les formations de l'ESUP vous conduisent soit à des diplômes d'État (BTS et DCG), soit à des titres certifiés par l'Etat (Bachelors et Mastères)!
Ecole Supérieure de Gestion Informatique et de science (ESGIS) Master en management international Master II-management internationale-BAC+5 Licence en management international Licence-management internationale-BAC+3 Master en management de projets. Master II-Management de Projets-BAC+5 Gabon Institut des Hautes Etudes Economiques et Entrepreneuriales Aucune Master en Management des Ressources humaines et Gestion des Compétences Master II-Management des Ressources humaines et Gestion des Compétences-BAC+5. Enseignement supérieur privé : 16 diplômes reconnus par le CAMES - leFaso.net. PIGIER Bénin Master prof en management des entreprises Master II-Management des Entreprises-BAC+5 Sénégal BEM-Dakar. Master en Management des Ressources humaines et Gestion des Compétences. Master II-Management des Ressources humaines et Gestion des Compétences-BAC+5 Togo ECOLE SUPERIEURE DE GESTION D'INFORMATIQUE ET DES SCIENCES (ESGIS)-LOME Master en Management international Licence Management International Groupe BK – Universite/IIM/Ouagadougou Master Management et droit des affaires 2014 Master II-management et droit des affaires-BAC+5.
et la page Facebook Pour aller plus loin et vérifier les intitulés des diplômes reconnus dans ces établissements, rendez-vous sur la page du CAMES
Nos atouts " Une politique de partenariat solide " Le Groupe a initié une politique de coopération avec un certain nombre d'universités et d'Ecoles en Afrique (Université Polytechnique de Libreville - Gabon et Université de Douala-Cameroun), en Europe (le Collège de Paris, l'Académie des Sciences du Management de Paris et de l'Institut des Etudes d'Administration et de Management de Paris) France. Le Groupe IHEM qui croit que la formation technique et professionnelle doit s'accompagner à part égale de la culture générale, entend former des professionnels capables de maîtriser les nouveaux courants économiques, commerciaux, de santé, d'ingénierie et des sciences humaines et ayant une bonne ouverture intellectuelle, nécessaire à tout décideur. " Une équipe pédagogique professionnelle dans un cadre de travail adapté " Des enseignants permanents (10) dont 7 gabonais et 3 expatriés, des enseignants vacataires (140) dont quarante (40) professionnels. En plus des salles de classes équipées et climatisées, le Groupe IHEM compte pour chaque Campus, un laboratoire de langue et d'informatique avec Internet, une bibliothèque numérique, un restaurant et un foyer universitaire.
Sur le plan académique, la formation ci-après est donnée en vue de l'obtention du Doctorat en Art, Culture et Développement. 2. SPECIALITES /PARCOURS Les parcours sont les suivants: Ø Parcours I: Culture, Média et Société Ø Parcours II: Art, Culture et Patrimoine Ø Parcours III: Culture, Tourisme et Développement 3. OBJECTIFS DU PROGRAMME 3. 1. Objectif général Cette Formation doctorale, arts, culture, tourisme et développement a pour objet de former des spécialistes de haut niveau: - en développement culturel: administration, politique, coopération, entreprenariat et management, prévention et gestion des conflits, élaboration et gestion des projets en matière de paix, genre, tourisme, etc. arts et action culturelle: art dramatique, musique et musicologie, arts plastiques, muséologie, sciences de l'information et de la Communication, animation culturelle, cinéma et audiovisuel, danse et chorégraphie, patrimoine, etc. 3. CAMES cote d'ivoire: Liste des ecoles reconnues par le CAMES Cote d'Ivoire kamerpower ci. 2. Objectifs spécifiques La formation répond aux objectifs spécifiques ci-après: - développer en chaque doctorant des aptitudes à mener des recherches approfondies liées à l'une des problématiques ci-dessus énumérées; - faire acquérir aux apprenants des connaissances théoriques et pratiques; en chaque doctorant des compétences à exercer des professions dans le domaine du développement, des arts, de l'action culturelle, du patrimoine et du tourisme 4.
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