Venant après "Lòczy, une maison pour grandir" diffusé en 2000, ce nouveau film réalisé par lui entre 2009 et 2012, dans une institution en pleine métamorphose, constitue un nouvel outil pour aller plus loin dans la compréhension de ce haut-lieu de la petite enfance.
Néanmoins, ce film ne s'adresse pas qu'aux professionnels, mais à tous ceux qui sont concernés par « l'éducation » des enfants. La première projection publique de ce film aura lieu à Paris le 17 mai prochain, en présence de Zsuzsa Libertiny et de plusieurs éducatrices de la crèche. Ce film, actuellement en version française, va être traduit en Hongrois, bien sûr, pour permettre une diffusion aux parents de la crèche (qui bénéficieront, chacun, d'un DVD de ce film) et sans doute plus largement dans le pays. Loczy une école de civilization iv. Une version allemande est en cours de réalisation aussi grâce au financement de l'association Allemande, sous forme de pré-achats de DVD. Des versions dans d'autres langues pourraient être réalisées, avec ce même mode de financement, pour permettre une diffusion internationale.
Le cinéaste est devenu un familier des lieux. Venant aprè « Loczy, une maison pour Grandir » diffusé en l'an 2000, ce nouveau film rèal isé par lui entre 2009 et 2012, dans une institution en plenie métamorphose, constitue un nouvel outil pour aller plus loin dans la compréhension de ce Haut-lieu de la petite enfance. Pour la Suisse, les commandes sont à adresser à: Association Emmi Pikler-Lóczy Suisse: Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. DVD n°61 - Lòczy, une école de civilisation. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. Pour les autres pays: Depuis plus de trente ans qu'il filme à l'Institut Pikler de Budapest – d'abord pour la réalisation du film « le bébé est une personne » en 1983, puis pour « Le bébé est un combat » en 1994, et « Loczy, une maison pour Grandir » en 2000 - Bernard Martino est devenu un familier des lieux. En 2009, Bernard Martino entreprend de filmer la crèche créée en 2006 et les groupes parents/enfants mis en place quelques années auparavant, désireux de commencer une nouvelle fois à archiver des images, au cas nullement théorique où l'Institut se verrait contraint de fermer ses portes, mais aussi curieux de comprendre comment s'opère la transposition du savoir accumulé, comment fonctionne cette crèche dont il voit bien qu'elle se démarque déjà de n'importe quelle autre.
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