Chaque dessin est accompagné de quatre phrases. Les élèves choisissent la bonne phrase qui correspond au dessin, et indiquent la couleur sur la fiche réponse (dans le rond). Le lien de téléchargement de l'atelier de lecture compréhension de phrases (atelier proposé par le blog IPOTAME). 8. Jeu mots fréquents Ce jeu de lecture met l'emphase sur les mots fréquents. Il se joue d'une façon simple: il suffit de lancer le dé et d'avancer selon le chiffre sorti. Lorsque le joueur arrive sur une case, il doit la lire. S'il lit le mot fréquent correctement, il reste sur la case et c'est le tour du prochain joueur. S'il n'arrive pas à la lire, il doit reculer de 2 cases. Le premier arrivé gagne! Le lien de téléchargement de jeu mots fréquents sur TPT 9. ALPHA: Histoires des sons complexes Les élèves de GS vont arriver très rapidement au bout des sons simples. Cependant, ils rencontrent des difficultés au niveau des sons complexes. La classe de Sanléane. Voilà un outil ludique avec des cartes histoires pour les aider à maitriser ces sons.
E t voici le rallye-copie Splat … réalisé à partir de quatrièmes de couverture, de début de textes ou de certains passages des albums. U n grand merci à Amclera pour ce dossier!!!! On a presque fait le tour de Splat!!! Copie et dessine cet article. V ous trouverez aussi: le rallye-écriture: ici, le dossier Splat agent secret: ici, le rallye-chat ici en lecture: Joyeux Noël splat ici, Splat raconte ses vacances: ici et Splat agent secret: ici Mots croisés: ici et ici Rallye-lecture splat: ici Les tampons de correction recommandés par notre Charivari sont enfin arrivés sur Amazon ( plus faciles à commander) …voici ceux que je vous recommande pour les rallyes-copie: A propos de:
En cette période des résultats du mouvement, vous êtes nombreux à devoir vous lancer dans une nouvelle aventure et certains ont obtenu une classe de cycle 2. Lorsqu'on débute en cycle 2, voilà une préparation qui suscite bien des interrogations et parfois de l'angoisse quand on pense ne pas avoir « une écriture de maîtresse ». Sans vouloir amplifier le stress que cela génère je souhaiterais attirer l'attention sur l'importance des modèles proposés aux élèves. cahier CP octobre graphopédagogie 76 Un enfant apprenant à écrire va se raccrocher au détail près au modèle qui lui est présenté, d'autant plus qu'il est encore très peu lecteur. Copie et dessine ce1 2. Il va le suivre au millimètre près. On peut voir sur cette photo que l'enseignant propose deux modèles de « j » différents. L'élève qui faisait ses « j » uniformément la veille (photo précédente) avec un autre enseignant adapte son tracé à celui du modèle. L'élève va parfois amplifier le moindre petit détail car son tracé est encore maladroit. Cahier CP septembre graphopédagogie 76 On peut voir ici l'importance que prend l'oeilleton du « o » pourtant peu présent sur le modèle enseignant.
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