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August 1, 2024

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L'objectif de la fluence au CE2 est que les enfants puissent lire 90 mots par minute. La fluence signifie également que le lecteur peut lire de la même manière qu'il parle, en utilisant l'expression et en changeant sa voix pour refléter ce qui se passe dans l'histoire. En plus d'une lecture fluide, la fluence aide les enfants à mieux comprendre le texte lu. Mur des mots Archives - Lutin Bazar. Fluence de lecture CE2 moyenne L'enseignant donne des « passages de lecture chronométrés », où les élèves liront un texte et seront chronométrés pendant une minute, dans le but de savoir combien de mots ils peuvent lire. Le nombre de mots correctement lus par minute est 90. Ils doivent lire avec suffisamment de précision et de fluence pour soutenir la compréhension. Les enfants doivent trouver un équilibre entre les indices de ponctuation, le phrasé, le rythme et l'expression pour développer la fluence de lecture. Ils doivent également acquérir une base solide de mots visuels. Lorsque les élèves peuvent lire avec fluidité et précision et qu'ils transfèrent cette compétence à la lecture silencieuse, la compréhension augmente.

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Les enfants colorient collectivement le dessin. Twitter: ( Cf article) L'année dernière, je n'ai pu l'utiliser comme je voulais mais les rares fois où les élèves écrivaient quelque chose, je trouvais ça chouette. Donc, je vais juste modifier en disant que c'est le ressenti sur la journée et pas un apprentissage en particulier. Sudokus: pas besoin d'explication. C'est autocorrectif et on peut mettre des niveaux progressifs. Jeu de dames Solitaire (avec les billes) Projet passion: idée de Karine. Il s'agit en fait de faire un exposé sur un thème de son choix. La fête des 100 jours - CE2 / CM | Maitresse de la forêt. Là par contre, ça demande du suivi. Dessin libre Rangement de cases: rien de ludique mais utile… Logico: il s'agit des fichiers MDI. J'en ai plusieurs en stocks mais je n'avais pas trouvé comment les utiliser, c'est chose faite! C'est autocorrectif. Inspecteur Lafouine: il s'agit d'enquêtes à faire sur le site Internet (donc oui, il faut un ordinateur! ). C'est autocorrectif.

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Affichez ces mots devant les élèves. À tour de rôle, ils lisent ces cartes. Réglez un chronomètre et observez combien de mots ils peuvent lire à haute voix en une minute. Répétez l'épreuve plusieurs fois pour améliorer les scores. Enregistrer et écouter La lecture à voix haute aide les enfants à développer une intonation, une expression et un phrasé appropriés. Cette activité passe à un niveau supérieur lorsque les élèves de CE2 enregistrent leur lecture. Cette méthode est particulièrement efficace au début de l'année scolaire. Les enfants peuvent se fixer des objectifs, revoir les enregistrements et en faire de nouveau pour comparer et observer les améliorations en matière de fluence de lecture. Mur des mots : acte 2 – Lala aime sa classe. Pratique de la ponctuation Les tests sont chronométrés et les élèves qui comprennent la ponctuation peuvent déterminer rapidement le message voulu dans un passage, ce qui augmente leur compréhension des tests. Les enfants inventent des phrases et les échangent avec des partenaires pour les lire oralement.

Ils écrivent la même phrase trois fois en changeant la ponctuation: « J'ai mangé de pizza. » « J'ai mangé de pizza? » « J'ai mangé de pizza! »

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