En 2014-2015, près de 2, 5 millions d'étudiants sont inscrits dans l'enseignement supérieur dont 62% à l'université. Ce sont les écoles d'ingénieurs qui enregistrent la plus forte augmentation de leurs effectifs. En 2014-2015, le nombre d'étudiants inscrits dans l'enseignement supérieur en France a augmenté pour la sixième année consécutive. Avec 2 470 700 jeunes inscrits, les étudiants n'ont jamais été aussi nombreux en France, indique le ministère de l'Éducation nationale dans une note publiée le 8 décembre dernier. Leur nombre a continué à progresser cette année, en particulier dans les écoles d'ingénieurs et à l'université. En cinq ans, l'enseignement supérieur a accueilli plus de 150 000 nouveaux étudiants (+ 7%). D'UNE GRANDE UNIVERSITÉ - 11 Lettres - Mots-Croisés & Mots-Fléchés et Synonymes. L'université en pleine dynamique L'université est toujours plébiscitée par les étudiants français. En 2014-2015, 1 531 300 étudiants sont inscrits dans les universités françaises, soit deux tiers de l'ensemble des inscriptions dans l'enseignement supérieur. Ces effectifs sont en hausse de 2, 1%, après une croissance déjà forte l'année précédente (+ 2, 5%).
«Le taux de réussite va augmenter d'une dizaine de points», affirmait alors Pierre Denise, le président de l'université de Caen Normandie. Un record qui peut s'expliquer par une triche intensifiée, en raison des examens organisés en ligne, et à une grande bienveillance des enseignants. Comme le confiait Mohammed Benlahsen, président de l'université de Picardie Jules Vernes: «Nous avons allégé les examens et interrogé les étudiants uniquement sur les cours qu'ils avaient suivis en présentiel. Évolution du nombre d'étudiants dans une université - Annales Corrigées | Annabac. » Les bacheliers scientifiques et économiques meilleurs que les littéraires Les bons résultats ne s'arrêtent pas là. Pour les étudiants qui étaient entrés en licence en 2016, près de 30% ont finalement obtenu leur diplôme à la session de 2019. Le ministère précise:14% supplémentaires ont obtenu leur licence après une année additionnelle. «Ainsi, le taux de réussite en licence, en 3 ou 4 ans, s'élève à 43, 6% pour la session 2020, soit une hausse de 1, 4 point par rapport à la session 2019 et de 1, 7 point par rapport à la session 2018.
Il est illusoire de penser pouvoir agir sur le nombre des hommes à court terme. La diminution de la population n'est pas une option. Car comment l'obtenir? Par une hausse de la mortalité? Une grande université en pleine croissance d effectifs par. Personne ne le souhaite. Par une émigration massive vers la planète Mars? Irréaliste. Par une baisse drastique de la fécondité et son maintien à un niveau très inférieur au seuil de remplacement (2, 1 enfants) pendant longtemps. C'est déjà ce qui se passe dans une grande partie du monde, les hommes ayant fait le choix d'avoir peu d'enfants tout en leur assurant une vie longue et de qualité. Mais il n'en résulte pas immédiatement une diminution de population en raison de l'inertie démographique: même si la fécondité mondiale n'était que de 1, 6 enfant par femme comme en Europe, la population continuerait d'augmenter pendant encore quelques décennies. Cette dernière comprend en effet encore beaucoup d'adultes en âge d'avoir des enfants, nés lorsque la fécondité était encore forte, ce qui entraîne un nombre élevé de naissances.
Les écoles de commerce «à diplôme visé» sont elles en phase de stabilisation. Après une «tendance longue de forte progression» qui a vu ces écoles multiplier leurs effectifs par 3 en 25 ans, elles n'enregistrent que 0, 1% d'augmentation en 2014-2015, contre 15% entre 2009 et 2014. (Sources: MENESR-DGESIP-DGRI-SIES et MENESR-DEPP) Les classes préparatoires aux grandes écoles (CPGE) sont elles en «croissance modérée». Quand le taux de croissance global des effectifs de l'enseignement supérieur, sur cinq ans, est de 7%, celui des CPGE n'est que de 4%. Une grande université en pleine croissance d effectifs 7. Entre 2013-2014 et l'année suivante, on observe une hausse «relativement modérée» de 0, 8% de leurs effectifs qui «s'inscrit dans cette tendance» indique la note. Le ministère note également que l'enseignement privé reste «quasi-stable pour la deuxième année consécutive», alors qu'il portait l'essentiel de la croissance: depuis 2000, les inscriptions dans l'enseignement privé ont augmenté de 58%, soit 160 300 étudiants supplémentaires. Un tiers des étudiants ont des parents cadres En 2014, 55, 2% des étudiants sont des femmes.
Pour l'entrée en master, plaide le secrétaire d'Etat, « il manque un outil d'orientation, qui doit être structuré ». Des décisions devraient être prises d'ici à la fin de l'année. Reste la question épineuse du budget. M. Mandon le reconnaît: l'afflux d'étudiants ne pourra pas être surmonté à moyens constants. Le secrétaire d'Etat avance en terrain miné: déjà exaspérées par le manque de moyens, les universités ont subi l'an dernier un prélèvement de 100 millions d'euros sur leur trésorerie. Pour 2016, M. Mandon laisse entendre que cette ponction ne sera pas renouvelée. Et il assure avoir obtenu que son budget ne soit pas diminué, espérant même « un plus ». Son secteur échapperait ainsi aux coupes budgétaires imposées à d'autres administrations. Par ailleurs, annonce-t-il, « nous commençons un travail sur les conséquences financières à cinq ans de la hausse du nombre d'étudiants de 2, 5 millions à 3 millions. L’insolente santé de l’enseignement supérieur privé. Il faudra adapter la pédagogie et les locaux. Si nous aboutissons à 2% du PIB consacré à l'enseignement supérieur, contre 1, 5% aujourd'hui, tant mieux.
Elles sont majoritaires dans l'enseignement supérieur depuis 1980, et leur nombre augmente particulièrement dans les formations d'ingénieurs, dans les écoles d'architecture et dans les formations universitaires de santé. Dès l'orientation en classe de terminale, «les filles, quels que soient leurs origines sociales et leurs parcours scolaires, se portent moins que les garçons vers des filières sélectives». Si les femmes représentent près de 84% en filière paramédicales ou sociales, elles ne sont plus que 42% en CPGE, 39% en IUT et 27% en formations d'ingénieurs. Les filles choisissent beaucoup moins les filières sélectives que les garçons. «L'origine sociale des étudiants français évolue très peu d'une année sur l'autre» indique le ministère, et «les étudiants des catégories sociales les plus favorisées continuent à être fortement surreprésentés»: 30% des étudiants ont des parents cadres supérieurs ou exerçant une profession intellectuelle supérieure tandis que 11% sont enfants d'ouvriers et 12% enfants d'employés.
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