L'UEMA Unité d'Enseignement Maternelle Austisme – Ecole Maternelle Publique Lamartine, Saint Jean Bonnefond Depuis Septembre 2014, une Unité d'Enseignement Maternelle Autisme (UEMA) a été créée: il s'agit d'un dispositif rattaché au SESSAD TSA et issu du 3ème Plan AUTISME. L'UEMA accueille 7 enfants dans une classe de maternelle avec des professionnels formés à l'accompagnement d'enfants porteurs de troubles du spectre autistique (TSA). L'UEMA est installée dans les locaux de l'Ecole Maternelle Publique Lamartine, à Saint-Jean-Bonnefonds. Sont mis en place des programmes d'interventions à référence éducative, comportementale ou développementale dans une complémentarité entre les professionnels de l'Education Nationale et ceux du Médico-Social. Unité d enseignement maternelle autisme les. L'UEMA prend appui sur le dispositif actuel du SESSAD TSA de l'APS, qui assure l'accompagnement éducatif d'enfants avec autisme scolarisés en milieu scolaire ordinaire. Cette synergie facilite la sortie des enfants de l'UEMA en permettant des relais cordonnés vers une scolarisation moins étayée.
En effet, le passage entre le dispositif UEMA et le milieu ordinaire implique une articulation complexe, qui doit garantir la permanence et la transférabilité des compétences acquises par les enfants tout au long de son parcours au sein de l'UE. Les critères d'admission doivent être validés par la MDPH (notification). Rapports d'évaluation sur les unités d'enseignement pour enfants autistes UEMA et UEEA | Agence régionale de santé Ile-de-France. 4 Rue du 8 Mai 1945 42650 St-Jean-Bonnefonds Téléphone: 04 77 92 05 76 Les étapes précédant l'entrée d'un enfant à l'UEMA Tout d'abord un diagnostic de TSA est posé par les centres diagnostic agréés. Ensuite l' orientation vers l'Unité d'Enseignement est proposée à la famille par la structure à l'origine du diagnostic. La famille rencontre la direction de l'APS, afin de recevoir les informations complémentaires concernant le dispositif: spécificités de l'accompagnement au sein de l'UEMA, et précisions administratives; L'indication est finalisée par le centre qui est à l'origine du diagnostic, en accord avec la famille: cette étape est préalable à la constitution du dossier MDPH avec une demande d'orientation en UEMA.
L'ouverture de ces classes de ce type a été prévue par le plan autisme 2013-2017, à partir de la rentrée scolaire 2014: Ces unités ont été définies par l'instruction ministérielle du 13 février 2014 relative à la mise en œuvre des plans régionaux d'action, des créations de places et des unités d'enseignement prévus par le 3ème plan autisme (2013-2017). Ce texte indique ceci: « Ces unités d'enseignement constituent une modalité de scolarisation d'élèves d'âge préélémentaire avec autisme ou autres TED, orientés vers un établissement ou un service médico-social et scolarisés dans son unité d'enseignement, implantée en milieu scolaire ordinaire. Ces élèves seront présents à l'école sur le même temps que les élèves de leur classe d'âge et bénéficieront, sur une unité de lieu et de temps, d'interventions pédagogiques, éducatives et thérapeutiques se référant aux recommandations de bonnes pratiques de la HAS et de l'Anesm; ces interventions sont réalisées par une équipe associant l'enseignant et les professionnels médico-sociaux, dont les actions sont coordonnées et supervisées.
Ces interventions sont réalisées par une équipe associant un enseignant spécialisé et des professionnels médico-sociaux, dont les actions sont coordonnées et supervisées. Le présent AMI vise à poursuivre le déploiement en région Hauts-de-France dès la rentrée scolaire 2021 au travers la mise en œuvre de: A la rentrée scolaire 2021: – Une UEMA sur le territoire de proximité du Sambre – Avesnois dans le Nord (Fourmies) pour l'académie de Lille; – Une UEMA sur le territoire de proximité de Béthune-Bruay dans le Pas-de-Calais (Beuvry) pour l'académie de Lille; – Une UEMA sur la ville de Pont-Sainte-Maxence dans l'Oise pour l'académie d'Amiens; – Une UEMA sur la ville d'Abbeville dans la Somme pour l'académie d'Amiens. A la rentrée scolaire de 2022: – Une UEMA dans le territoire de proximité de Roubaix-Tourcoing dans le Nord (Roubaix) pour l'académie de Lille; – Une UEMA dans le territoire de proximité du Douaisis dans le Nord (Douai) pour l'académie de Lille; – Une UEMA dans le territoire de proximité de l'audomarois dans le Pas-de-Calais (Saint-Omer) pour l'académie de Lille; – Une UEMA sur le secteur de Compiègne dans l'Oise pour l'académie d'Amiens; – Une UEMA située entre le territoire de Soissons et Château-Thierry (ville à définir en 2021) dans l'Aisne pour l'académie d'Amiens.
L'équipe s'appuie sur les recommandations de bonnes pratiques de la Haute Autorité de Santé. Admission - Disposer d'un diagnostic de Trouble du Spectre Autistique posé - Posséder une notification d'orientation en UEMA, délivrée par la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH) - Résider dans un périmètre géographique raisonnable de l'école (<30 minutes de trajet)
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