On en parle Tirez pas sur le scarabée. Acheter ce livre sur. Vous m'accorderez que ce n'est pas souvent que je m'enthousiasme à la lecture d'un roman pour ado, et encore moins s'il s'agit d'un ouvrage policier. Les cookies assurent le bon fonctionnement de Babelio. Accueil Mes livres Ajouter des livres. Rejoignez Babelio pour découvrir vos prochaines lectures connexion avec. Tirez pas sur le scarabée! Ajouter à mes livres Lire un extrait. TIREZ PAS SUR LE SCARABEE (CM1) – Paul Shipton Je m'appelle Muldoon, Bug Muldoon. Je suis détective privé. Actuellement, je suis sur une histoire psa disparition d'insectes. Et ce n'est pas une mince affaire, croyez-moi! Depuis que j'ai mis mon nez là-dedans, je tireez ai toutes sur le dos: Plus moyen d'être tranquille! Je vous assure, ce n'est pas une vie pour un scarabée Acheter ce livre sur. Critiques, Analyses et Avis 10 Voir plus Ajouter une critique. Signaler ce contenu Voir la page de la critique. Vous m'accorderez que ce n'est pas souvent que je m'enthousiasme à la lecture d'un roman pour ado, et encore moins s'il s'agit d'un sacrabée policier.
353 mots 2 pages TITRE: TIREZ PAS SUR LE SCARABÉE NOTE QUE JE DONNERAI: 9/10 LIEU OU L'HISTOIRE SE DEROULE: DANS UN JARDIN EDITEUR: PAUL SHIPTON ÉPOQUE: ÉPOQUE CONTAMPORAINE BUG MULDOON: DÉTÉCTIVE PRIVÉ QUI EST UN SCARABÉE AYANT DES DIFFICULTÉS POUR VOLER. GROS PART RAPPORT AUX AUTRES INSECTES. IL EST TRÈS MALIN. SELMA: UNE SAUTERELLE QUI EST UNE AMIE/ASSISTANTE QUI VA BEAUCOUP AIDER BUG MULDOON PENDANT L'HISTOIRE JAKE LA TREMBLOTE: MOUCHE TRÈS PEUREUSEQUI EST UNE AMIE DE BUG MULDOON. ELLE EST TRÈS INTELLIGENTE MAIS N'A PAS BEAUCOUP DE CARACTÈRE. KRAG: FOURMIE ÉTANT LIEUTENANT DES FOURMIS QUI A LUI, BEAUCOUP DE CARACTÈRE. IL N'EST PAS LOYAL EN VERS LA REINE DES FOURMIS ET TENTE DE L'ASSACINER CLARISSA: FOURMI AYANT UNE TACHE BLANCHE SUR LA TÊTE. ELLE EST UNE SECONDE REINE DES FOURMIS PERSONNAGES PRINCIPAUX: RÉSUMÉ Un scarabée, Bug Muldoon, enquête sur une histoire de fourmi: il devait trouver celui qui avait créé un groupe d'individualistes. Mais dans le Jardin (lieu où se déroule l'histoire), il y avait une ambiance bizarre.
Qui fait quoi? | 20 min. | réinvestissement Associer le nom des personnages à ce qu'il est et ce qu'il fait. Définir une couleur par personnage. 3. Qui fait quoi? | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation Corriger collectivement ce qui a été fait lors de la phrase précédente Afficher la fiche de travail au TBI pour une correction plus visuelle. 4. Petit point sur l'enquête | 10 min. | recherche Vérifier la maitrise du vocabulaire associé au roman policier: - enquêteur - suspect - indices - mobile Donner la signification des différents termes associer au roman policier 5. | entraînement Compléter la fiche sur l'enquête. 8 Etude des chapitres 10 et 11 9 Etude des chapitres 13, 14 et 15 45 minutes (3 phases) 2. Débat | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation Mener un débat de compréhension sur le rôle d'Eddie qui passe de collaborateur de l'araignée à victime / héros Animer le débat et laisser chacun exprimer son point de vue. 3. | entraînement 10 Etude des chapitres 16 et 17 55 minutes (4 phases) 3.
Le maître leur a relu les paragraphes précédents. Avant qu'ils ne rédigent, le maître leur demande à l'oral de définir les sentiments du scarabée à l'égard de l'araignée. Il leur demande quel sera, à leur avis, le sujet de ce dialogue. Il leur…. Droit public 3288 mots | 14 pages Les enfants travaillent sur le roman: Tirez pas sur le scarabée de Paul Shipton (liste officielle). Il leur….
Je m'appelle Bug Muldoon. Je suis détective privé. Actuellement, je suis sur une histoire de disparition d'insectes. Et ce n'est pas une mince affaire, croyez-moi! Depuis que j'ai mis mon nez là-dedans, je les ai toutes sur le dos: les fourmis, les guêpes, les mouches, et bien sûr, les araignées. Plus moyen d'être tranquille! Je vous assure, ce n'est pas une vie pour un scarabée.
Amener les élèves à enrichir leurs propos 2. Questionnaire de compréhension | 20 min. | entraînement Répondre à des questions de compréhension portant sur les chapitres lus. Une attention sera donnée à la formulation des phrases et la manière de répondre aux questions de compréhension. 3. Les personnages | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation Compléter la fiche récapitulative sur les personnages de l'histoire ainsi que la trame du roman policier. 3 Etude du chapitre 3 Lire un texte non préparé préalablement Ecrire un résumé album 1. Lecture | 15 min. | découverte Lire le chapitre 3 ou écouter le passage lu 2. Résumé | 15 min. | réinvestissement Produire en binôme le résumé du chapitre lu collectivement. 3. Lecture des résumés | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation Lire le résumé produit en binôme à la classe. Comparer les résumés: éléments importants, éléments manquants,... 4 Etude des chapitres 4 et 5 3. Lien en sience | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation Définir les différentes étapes du cycle de vie du papillon.
Sitemap | wwropasx.ru, 2024