Je partage avec vous aujourd'hui mon générateur de ceinture de conjugaison. Je me suis lancé cette année dans les ceintures, et j'en suis ravi. Je ne vais pas trop m'étendre sur le sujet, mais j'adore les ceintures, car elles permettent aux élèves de progresser tout au long de l'année, à leur rythme. Et cela ne génère pas le stress des évaluations. En effet, en ayant la possibilité de repasser une ceinture, l'élève n'est plus en échec, mais en progression en cherchant à obtenir le niveau suivant. Cela dit, la contrepartie est le travail, l'organisation et le suivi que cela demande. Pour l'organisation et le suivi, un prochain article y sera dédié. Ceintures de conjugaison – Tablettes & Pirouettes. En revanche, pour le travail, étant débrouillard sur excel / word, j'ai fini par créer un générateur de ceintures. Cela me permet donc d'obtenir des ceintures différentes à chaque clic / impression. Ainsi, je ne propose jamais deux fois la même ceinture, et cela évite également que deux élèves voisins aient les mêmes questions. Pour imprimer mes ceintures, je les imprime en général sur du papier couleur (la couleur de la ceinture si possible, autrement la couleur s'en rapprochant le plus) mais il est tout à fait possible de les imprimer sur du papier blanc.
Je vous présente ici un gros projet sur lequel j'ai passé quelques beaucoup d'heures mais que j'ai adoré potasser: des ceintures de compétences en grammaire/conjugaison pour des CE1. Vous trouverez donc dans cet article: un livret pour les élèves avec une progression de compétences à valider, un certain nombre (3 à 5) par ceinture. Leur entrainement se fait uniquement avec des jeux de manipulations trouvés sur le net, comme les jeux du tapis de Lutin Bazar, ou que j'ai construit, comme les cartes-à-pinces. Leur validation se fait avec un court test papier-crayon. Pour la petite histoire... Ceintures de conjugaison Ce2 - L ecole de crevette. L'année dernière déjà, j'avais expérimenté un système de ceintures en calcul posé, en calcul mental et en numération (jamais publiés ici d'ailleurs, il faudra que je le fasse un jour! ). En janvier dernier, je me suis rendue au salon EIDOS64 à Pau, et j'ai pu y rencontrer quelques membres de la TeamC2CEDU. Une belle rencontre, une lecture conseillée par François ( Apprendre avec les pédagogies coopératives, de Sylvain Connac) et hop, je me remets aux ceintures.
Atelier n°2: Différencier le passé, le présent et le futur de chez Maitresse Sofille. Ceinture de conjugaison cm2. Atelier n°3: Reconnaître un verbe à retrouver ici sur mon blog Atelier n°4: Fiches d'exercices tirées de Réussir son entrée en Grammaire et 1, 2, 3 Parcours. J'ai simplement codifié les fiches en C1, C2, pour que les enfants se repèrent plus facilement. Et voici la fiche de suivi ainsi que l'évaluation de la ceinture blanche: Ceinture Jaune Atelier n°1: Distinguer Passé, Présent et futur – Jeu du tapis à retrouver chez Lutin Bazar Atelier n°2: Distinguer Passé, Présent et Futur – Cartes à pinces de chez Caracolus Atelier n°3: Reconnaître un verbe dans une phrase à retrouver ici sur mon blog.
Étoile violette Je conjugue les verbes réguliers à l'imparfait et au passé composé [Imparfait: V réguliers + être et avoir + Pas de V en -ger, -cer, ier] [Passé composé: V du 1er ou 2e groupe + avec avoir seulement] Voici donc les tests (3 tests différents par couleur, à distribuer aléatoirement sans se préoccuper de savoir si l'élève l'a déjà eu ou pas) Nouveau! Grâce à Camille, voici la version DYS (c'est à dire sur feuille A4) Voici aussi une fiche de suivi pour que les élèves aient leur programme de travail et gardent une trace de leurs réussites. Ils peuvent écrire la date sous l'étoile quand ils l'ont « gagnée », et colorier l'étoile (ou coller un autocollant que je commande chez Education Enchantée (clic). Pour un effet Waouh maximal, vous pouvez aussi acquérir un ou plusieurs tampons du type « bravo pour cette étoile », pour tamponner le test réussi. Ceintures de conjugaison : jeux de manipulation – La SEGPA au quotidien. Et enfin des entrainements. Nous avons rédigé au moins 12 petits exercices d'entrainement par couleur (6 tiennent sur une page A4).
Deuxième objectif de ces vacances: préparer mes ceintures de conjugaison, c'est chose faite! Je vous invite tout d'abord à bien vous renseigner sur ce dispositif pour que la mise en place dans votre classe soit la plus optimale possible. En réalité, elles sont à l'état de brouillon depuis un moment, j'ai beaucoup regardé ce qui se faisait ici et là, et puis j'ai fini par choisir mon organisation. Dans un premier temps la progression: chaque ceinture comporte une nouveauté et reprend ce qui a été vu avant. Concernant les tests de passage, il est essentiel que les élèves soient évalués sur TOUTES les compétences de la ceinture blanche à la ceinture qu'ils convoitent. J'avais peur de la lourdeur du test: imaginons le test de la ceinture noire pour valider tous les temps! Ceinture de conjugaison ce1. On pourrait évidement demander un verbe à chaque temps mais je ne crois pas que conjuguer un verbe à six personnes sans contexte soit le mieux pour évaluer la maitrise de la compétence. Compte-tenu de mon contexte de classe, j'ai donc opté pour ce fonctionnement: Test des ceintures précédentes à l'ardoise: on utilisera la boite « Conjugue-moi » (voir plus bas) dans laquelle les élèves pourront tirer au sort verbes et temps, et cela pour tous les temps qui ont été validés dans les ceintures précédentes.
Dans chaque ceinture, il y a 2 ou 3 verbes à conjuguer, des verbes conjugués à repérer dans des phrases (et il faut donner leur infinitif), et des verbes à compléter dans des phrases « à trous ». L'objectif, c'est que les trois premières couleurs soient accessibles aux CE1. Étoile dorée Je reconnais les verbes d'action dans des phrases simples [Pas de temps composé] Je conjugue les verbes du premier groupe au présent. Étoile orange Je reconnais le verbe dans une phrase simple (y compris les verbes d'état, le verbe aimer, etc…) [à un temps non composé] Je trouve l'infinitif du verbe d'une phrase simple (tous groupes) Je conjugue au présent les verbes être et avoir Étoile rouge Je reconnais le verbe dans une phrase simple [y compris les verbes d'état, le verbe aimer, etc…] [ y compris temps composé] Je reconnais les verbes en -er. Je conjugue au présent les verbes courants (terminaisons en s-s-t- ons-ez-ent) Exemple: finir, dormir, partir… [hors 1er groupe]. Ceinture de conjugaison cycle 3. Étoile verte Je conjugue les verbes réguliers (+ être et avoir) au futur Étoile bleue Je conjugue au présent les verbes aller, faire, dire, venir, pouvoir, vouloir et voir.
Le principe des ceintures, je ne vais pas vous l'expliquer, d'autres le feront mieux que moi. Mais sachez tout de même qu'il n'est pas ici tout à fait respecté. En effet, je suis PDM, je ne peux donc pas faire tout ce que je veux (même si je me fais bieeeeen plaisir! ). J'ai mis ce système en place pour le petit groupe de CE1 dont je m'occupe en grammaire/conjugaison, j'ai construit mon outil dans ce contexte: ma progression est donc uniquement sur le programme de CE1. L'idéal est bien sûr d'avoir un outil au moins de cycle, au mieux d'école. Le livret de suivi pour l'élève Je l'imprime en mode livret recto-verso, il est donc au format A5, et relié. Le padlet pour télécharger tous les jeux d'entrainement disséminés sur la toile Les tests de validation Beaucoup d'exercices ont été volés à Carabouille. Merci à elle! Astuce organisation Tous mes jeux sont rangés par ceintures dans un bac à dossier suspendus, chaque dossier est étiqueté de la couleur de la ceinture. Le petit matériel (pinces, carrés colorés pour le jeu du tapis) est disponible dans une boite à côté du bac.
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