La famille et l'enfant seront amenés à rencontrer l'équipe de l'ITEP, celle-ci vous remettront peut-être les documents décrivant l'établissement, notamment le contrat de séjour. Voici par exemple la plaquette de présentation d'un ITEP et le projet d'établissement Les coordonnées des ITEP de votre région sont disponible auprès de la MDPH. Vous disposez également d'autres moyens de trouver ces coordonnées d'établissements médico-sociaux. Le projet personnalisé d'accompagnement (PPA) Dans le cadre des ITEP, l'équipe propose un projet personnalisé d'accompagnement (PPA). Ce projet prend en compte le projet de l'établissement, les actions pédagogiques, éducatives et thérapeutiques pouvant être mise en œuvre pour l'enfant et répond aux préconisations du projet personnalisé de scolarisation (PPS) de l'enfant. Les Instituts thérapeutiques éducatifs et pédagogiques (ITEP) | Enfant Différent. L'articulation entre PPA et PPS suppose une bonne collaboration et échanges entre l'ITEP, l 'équipe enseignante, les parents et l'enfant. Les ITEP hors les murs? La circulaire de 2007 met l'accent sur les coopérations entre professionnels de différents secteurs au sein de l'ITEP mais aussi extérieurs.
722 mots 3 pages Projet de Stage 1: Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique ITEP « Elise Rivet ». Présentation Pour ce stage « de découverte » de première année de formation d'éducateur spécialisé, j'ai choisi de découvrir l'ITEP « Elise Rivet », situé à Lyon 5ème, dans le secteur de Ménival/Les Battières, et qui accueille 70 jeunes, orientés par la Maison Départementale des Personnes Handicapés (MDPH), présentant des troubles du comportement et de la personnalité. Exemple projet pédagogique itep le. Ayant préalablement à mon entrée en formation, effectué des remplacements éducatifs dans le champ du handicap et dans celui de la protection de l'enfance, ce stage, qui se situe à la croisée de ces deux secteurs, représente néanmoins une totale découverte quant à la nature même de l'établissement. L'ITEP « Elise Rivet » accueille filles et garçons de 12 à 20 ans selon un mode de prise en charge complète ou séquentielle, en externat (40 places) et en internat de semaine (30 places). La finalité et les objectifs de l'ITEP sont de permettre à l'enfant, grâce à un appui thérapeutique, une prise en charge éducative et à une scolarité spécialisée, la réintégration ultérieure en milieu familial et scolaire.
Rapport de stage: Projet de Stage à l'ITEP. Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 2 Mars 2014 • Rapport de stage • 1 081 Mots (5 Pages) • 641 Vues Page 1 sur 5 Projet de Stage Mon cursus scolaire et professionnel ne me prédestinait pas à une carrière dans le social. Après le Bac, je me suis tourné vers des études courtes dans le commerce. Une fois mes études terminées, j'ai occupé différents postes dans divers secteurs. Toutes ces expériences m'ont permis d'en apprendre plus sur ce qu'est le travail et m'ont amené à me questionner sur ce que je voulais faire professionnellement. J'ai pu faire un bilan de compétence où j'ai pu présenter le souhait de m'orienter vers une formation d'éducateur. Ce bilan m'a permis de réaliser un stage en ITEP, une expérience qui a été enrichissante pour moi. ITEP rôle du coordinateur pédagogique - ASH et enseignement spécialisé - Forums Enseignants du primaire. Elle m'a convaincu dans ma démarche et m'a permis de voir concrètement ce à quoi un éducateur est amené à faire avec un public qui m'intéresse tout particulièrement: les adolescents. Mon stage de première année se déroulera donc dans cet ITEP.
Toutes les photos de l'évènement Autonomie S'investir et s'impliquer: percevoir les différentes étapes que nécessite la mise en place du projet. Opérer des choix. Appréhender le voyage: durée, décalage horaire, gestion de l'angoisse que le transport en avion et l'éloignement peuvent susciter. Développer des compétences pour s'adapter un nouvel environnement, une culture différente. Adopter un comportement adapté face à des situations imprévues. Participation sociale Communiquer dans le groupe projet mais également élargir la communication à l'ensemble de l'ITEP et vers l'extérieur de l'institution. Impliquer les familles et leur donner l'occasion de porter un autre regard sur leurs enfants. Rencontres, découvertes, enrichissement personnel, apprentissage, capacité à être en relation à l'autre dans un environnement différent. Transposer les bénéfices de cette aventure dans la vie quotidienne, dans son comportement, dans les apprentissages. Présentation - Projet Etablissement - DITEP de l'ASMH. Santé Gestion de l'angoisse, contrôle des émotions.
Le PPI projet pédagogique individualisé Parmi les "objets" ASH typiques, le PPI est celui qui est le plus exigé. Tous les documents sont bien sûr obligatoires, exigibles, et sensés nous être utiles (eh oui, même le doublon livret de compétences de la Segpa/livret de compétences du socle, et même le doublon cahier journal/cahier de texte de la classe/fiches de préps détaillées), mais celui-ci peut être une vraie aide. A quelles conditions? Exemple projet pédagogique itep de. - connaitre son élève, ce qui signifie des évaluations diagnostiques fines et parlantes, des entretiens parfois, une anamnèse succinte (je ne suis pas pour connaitre par coeur le dossier et le vécu de l'élève, mais ça se discute) - le construire pour qu'il colle à sa façon de travailler, pour collecter de façon cohérente et pratique les infos - le compléter régulièrement Comment? en n'oubliant rien, mais sans s'épancher. Ne rien oublier, c'est penser à: les données purement scolaires sur l'élève (résultats des évaluations faites), le passé scolaire récent, les capacités détectées autrement (entretien, réunion avec parents, la psy, l'infirmière, etc. ), mais également les points forts sur lesquels s'appuyer (qui peuvent provenir de son comportement social, de ses capacités tout comme de son éducation, tout simplement, ou de ses activités extérieures), et les difficultés précises.
Assurer, à l'issue de l'accompagnement, un suivi de ces jeunes pendant une période définie et renouvelable dans la limite de trois années. Pouvoir participer, en liaison avec les autres intervenants compétents, à des actions de prévention, de repérage des troubles du comportement et de recherche de solutions adaptées. Pour mener à bien ses missions, l'équipe institutionnelle a pris le parti de se référer à une double question: Quel est le service à rendre? Comment le rendre? Exemple projet pédagogique itep. Cette démarche clinique s'étaye sur deux postulats: que les troubles du comportement sont réversibles et que nous devons aider les jeunes à s'en délivrer. Cependant, ces troubles sont en même temps ce qu'il faut traiter et le principal obstacle. Le principe qui fonde les prises en charge est donc triple: L'édification d'un cadre solide et permanent pour résister aux attaques et éviter les ruptures dont les jeunes ont trop fait les frais. L'engagement dans un processus de soin institutionnel, c'est-à-dire un travail interdisciplinaire très soutenu auprès des jeunes, proposant un cadre organisationnel et fonctionnel spécifique.
Le tout va donner un ensemble de besoins, un constat sur lequel viser une progression personnelle, ciblée en quelques objectifs. Oui quelques objectifs. J'ai fait par le passé des PPI de 5 ou 6 pages dès la rentrée. 5 ou 6 pages multipliées par 16 élèves et par 3 classes, voilà des centaines d'objectifs qu'on ne peut pas avoir en tête, tout au long de la construction des séquences et du déroulement des séances. J'ai vu aussi des PPI qui reprenaient toutes les matières, et sous-matières. Même remarque: comment gérer chaque fois tous les objectifs personnalisés dans la gestion de classe et en menant sa séance? Il y a sans doute des super PE spé (super héros? ) donc qui y arrivent. Moi non. Quand l'objectif pour un élève dans une matière est d'acquérir ce qui va être vu dans la programmation de classe de cette matière, je ne le note pas spécifiquement dans son PPI, pour trois excellentes raisons de mon point de vue: de toute façon, je vise cet objectif pour sa classe/son groupe de besoin, c'est déjà noté dans la programmation/la prép pour son groupe, et cela n'alourdit pas le PPI en le rendant illisible ensuite.
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