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July 31, 2024

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L'ouverture du col utérin peut être facilitée par l'administration d'un médicament, Une canule de calibre adapté à l'âge de la grossesse, introduite par le médecin dans l'utérus, est reliée à un système permettant l'aspiration du contenu de l'utérus. Comment interrompre une grossesse sans aller à l hopital? La pilule abortive est un médicament qui met fin à une grossesse. Mifépristone est le terme médical utilisé pour la pilule abortive. Elle bloque l'action de l'hormone progestérone. Sans la progestérone, la paroi de l'utérus se désagrège et la grossesse est interrompue. Quel sont les aliments qui peuvent provoquer un avortement? Toutefois, certains aliments, comme le ginseng, doivent être consommés avec prudence. L'ANANAS. Certains affirment que l'ananas pourrait causer et une fausse couche s'il est consommé dans les trois premiers mois de grossesse. … LE CRABE. … LA PAPAYE. … LE GINSENG. … L'ALOÈS. Video de fille et garcon qui font l amour. … À NOTER. Comment provoquer une interruption du col de l'utérus? L'ouverture du col utérin peut être facilitée par l'administration d 'un médicament, Une canule de calibre adapté à l'âge de la grossesse, introduite par le médecin dans l' utérus, est reliée à un système permettant l'aspiration du contenu de l' utérus.

I – La dramatisation de la situation II – Une mise en scène théâtrale III – La vivacité du récit Pour cela, reprenez l' analyse de « Les animaux malades de la peste »: ♦ Dans le 2ème axe, récapitulez succinctement les analyses du discours du roi, du renard, de l'âne et du loup. ♦ S'agissant du III, appuyez-vous sur les éléments suivants: A – La vivacité des discours rapportés La multiplicité des types de discours donnent de la fluidité et de la vivacité à cette fable qui aurait pu sembler trop longue. Le lion, le renard et l'âne s'expriment au discours direct. La voix du loup est retranscrite dans un discours narrativisé ou discours indirect libre. B – La présence du conteur La voix du narrateur se superpose sur celle des animaux, ce qui rend cette fable riche et amusante. Par exemple « cas pendable » et « peccadille » laissent transparaitre l'opinion diamétralement opposée du conteur (« peccadille ») et des animaux (« cas pendable »). Tu seras aussi intéressé(e) par: ♦ Les animaux malades de la peste: analyse ♦ Les animaux malades de la peste: le texte ♦ Le loup et l'agneau: analyse ♦ Le loup et le chien: commentaire

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Introduction: Dans ses fables, La Fontaine se plaît à dresser une image de la société du XVIIe siècle, visant tour à tour les courtisans flatteurs, les imposteurs, le roi qui méprise ses sujets et exerce un pouvoir despotique. Dans «Les Animaux malades de la peste», la 1ere fable du 2e recueil, la fabuliste imagine un grand conseil politique devant remédier à une épidémie de peste qui détruit le royaume. Ici, la recherche d'un coupable est aussi censée expier ce mal. Cependant, le conseil devient une parodie de justice où s'applique la loi du plus fort. LIRE. Comment La Fontaine critique-t-il le souverain et la justice de son temps? Nous commencerons par étudier un récit vivant et plaisant, avant de nous intéresser au règne de l'hypocrisie à la cour, et enfin à la satire de la justice. I. Un récit vivant et plaisant. a) Une mise en scène théâtrale. -Début fable fait penser à prologue tragique: 1 description fortement dramatisée de la peste et impression d'entendre la voix du chœur des tragédies antiques.

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Commentaire en deux parties. Dernière mise à jour: 08/01/2022 • Proposé par: objectifbac (élève) Texte étudié Un mal qui répand la terreur, Mal que le ciel en sa fureur Inventa pour punir les crimes de la terre, La peste (puisqu'il faut l'appeler par son nom), Capable d'enrichir en un jour l'Achéron, Faisait aux animaux la guerre. Ils ne mouraient pas tous, mais tous étaient frappés: On n'en voyait point d'occupés A chercher le soutien d'une mourante vie; Nul mets n'excitait leur envie, Ni loups ni renards n'épiaient La douce et l'innocente proie; Les tourterelles se fuyaient: Plus d'amour, partant plus de joie. Le lion tint conseil, et dit: «Mes chers amis, Je crois que le Ciel a permis Pour nos péchés cette infortune; Que le plus coupable de nous Se sacrifie aux traits du céleste courroux; Peut-être il obtiendra la guérison commune. L'histoire nous apprend qu'en de tels accidents On fait de pareils dévouements: Ne nous flattons donc point, voyons sans indulgence L'état de notre conscience Pour moi, satisfaisant mes appétits gloutons, J'ai dévoré force moutons.

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(trouver une problématique à partir du plan) I) Une fable habilement menée: II) Des éloquences différentes: III) Une critique du pouvoir et de la justice: 1) Un début qui rappelle les tragédies mytho. • Œdipe Roi, Sophocle => Thèbes ravagée par la peste = recherche d'un coupable. • La peste = une grande maladie du XVIIème s redoutée • Une entrée dans la fable par le registre tragique = • Le nom est retardé par deux appositions. « Un mal qui répand la terreur, V2 Mal que le ciel en sa fureur V3 inventa pour punir les crimes de la terre  Allitération en « r « = roulement de tambour  prépa solennelle de l'entrée en scène de la peste.  violence du voc.  Dureté à l'oreille. • L'image du destin v5 « Achéron «  parler de la mort. « enrichir « = grand nombre de touchés  « ciel, punir, crimes «  châtiment divin • Conséquences V7 à 14.  emploi de l'imparfait = énoncé d'une situation anormale qui est présentée dans sa durée.  nostalgie pour le tps d'avant V. 14 « Plus d'amour, partant plus de joie.

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Nulle offense: Même il m'est arrivé quelquefois de manger Le Berger. Je me dévouerai donc, s'il le faut; mais je pense Qu'il est bon que chacun s'accuse ainsi que moi: Car on doit souhaiter selon toute justice Que le plus coupable périsse. - Sire, dit le Renard, vous êtes trop bon Roi; Vos scrupules font voir trop de délicatesse; Et bien, manger moutons, canaille, sotte espèce, Est-ce un péché? Non, non. Vous leur fîtes Seigneur En les croquant beaucoup d'honneur. Et quant au Berger l'on peut dire Qu'il était digne de tous maux, Etant de ces gens-là qui sur les animaux Se font un chimérique empire. Ainsi dit le Renard, et flatteurs d'applaudir. On n'osa trop approfondir Du Tigre, ni de l'Ours, ni des autres puissances, Les moins pardonnables offenses. Tous les gens querelleurs, jusqu'aux simples mâtins, Au dire de chacun, étaient de petits saints. L'Ane vint à son tour et dit: J'ai souvenance Qu'en un pré de Moines passant, La faim, l'occasion, l'herbe tendre, et je pense Quelque diable aussi me poussant, Je tondis de ce pré la largeur de ma langue.

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Lorsque celui-ci dit: « il est bon que chacun s'accuse ainsi que moi » il considère qu'il est déjà sauvé. Il apparaît alors clairement que le coupable ne sera pas le plus en tort, mais le plus faible … 3- la ruse du Renard Le Renard ne blâme pas le Lion; il le flatte au contraire en cherchant à minimiser encore plus sa faute. Pour lui, les moutons ne sont qu'une sous-espèce et devraient être honorés d'avoir été mangés par le Roi; la mort du berger n'est pas plus importante car les humains sont les ennemis des animaux (« Et quant au berger, l'on peut dire qu'il était digne de tous les maux »). On peut remarquer que le Renard utilise le terme « animaux » au lieu de dire « nous », il fait ainsi une distinction entre les privilégiés et la « canaille ». Il situe les animaux dans des classes sociales. Lors de son discours, le Renard confirme l'inégalité entre les différents animaux. On peut remarquer que ce dernier, en faisant l'éloge du Lion, s'est assuré protection mais n'a pas confessé ses fautes.

« La joie est subordonnée à l'amour. 2) Des animaux qui font allusion aux hommes et à leurs relat°:  Le cadre mis en place = celui de la justice/ d'un tribunal (champ lexical associé).  prise de parole du + puissant au + faible  Caractère personnel facilement identifiable Le lien v 15. « tint conseil « Réunir les gens au pouvoir décisionnel. Le + puissant  ROI puissant et féroce. Le renard: rusé, flatteur.  le courtisan le + influent ou le + écouté. Le loup: « savant «, beau parleur  réquisitoire Le tigre et l'ours  emblèmes de la puissance aristocratique (imbattable nivo puissance physique). Ane  trad: celui qui est naïf, bête…  innocente proie. II/ Des éloquences différentes (études des discours).  Ajout de L. F par rapport fables Esope, Phèdre / attrait du récit  discours (tt type de discours) 1) La stratégie du lion:  discours direct: permet au lecteur d'entendre la stratégie employée par le lion. Convaincre ou persuader? persuader v. 15: « Mes chers amis «  situation de crise.

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